《黄鹤楼》教学设计 教学目标 1.讲述黄鹤楼的传奇故事，理解诗歌大意。 2.领会诗歌的主旨，提取黄鹤楼的文化内涵。 教学重点 1.讲述黄鹤楼的传奇故事，理解诗歌大意。 2.领会诗歌的主旨，提取黄鹤楼的文化内涵。 教学难点 领会诗歌的主旨，提取黄鹤楼的文化内涵。 教学过程 一、导入新课 诗歌不仅能重塑人们的体验模式———它使我们的感性不断更新，使我们的直觉日益敏锐；而且还能给山川楼阁注入灵魂———它让冰冷的山川具有体温，让无生命的楼阁富于个性。套用刘禹锡的话来说，楼不在高，有诗则灵。武汉文旅集团打算打造“黄鹤楼诗性品格”,今天我们就一起学习唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》,从诗歌中提取黄鹤楼的文化内涵。 二、制作宣传板 黄鹤楼景区宣传板需要补充有关黄鹤楼的介绍，吸引游客。请结合预习，说说黄鹤楼的故事，为黄鹤楼的宣传板补充内容。 预设 ： (1)黄鹤楼被中国历代诗人吟诗诵赞，一直享有天下绝景的美誉，与湖南的岳阳楼，江西的滕王阁并称为“江南三大名楼”,且以其历史之悠久，楼姿之雄伟而居三楼之首，享有“天下绝景”的美营。 (2)很久以前，有一个姓辛的人在黄鹄山头卖酒度日。一天，有位衣衫褴褛的老道蹒跚而来，向他讨酒喝，辛氏的生意虽本小利微，但为人忠实善良，乐善好施。他见老道非常可怜，就慷慨答应。酒足饭饱后，老道非常感激辛氏。后来，老道每日必来，辛氏就有求必应。不知不觉一年过去了。有一天，老道又来到酒店，辛氏一见，急忙准备酒菜招待老道，老道急忙拦住，说今天我不喝酒，我是来向你告别的。又说每日饮酒，无以为谢，但我会画画，我给你的酒店画一幅画作纪念。说完，老道拾起地上的橘子皮，在墙上画了起来，不一会儿就画好了一只鹤，由于橘子皮的颜色是黄色，所以这只鹤也是黄色的。画完后，老道对辛氏说：只要你拍手相招，黄鹤便会下来，为酒客 跳舞助兴。辛氏一听，非常高兴，他立即去看老道画好的鹤，觉得栩栩如生，非常漂亮。他转身要向老道表示谢 意，感谢老道给他的酒店画了那么好的一幅画，可是老道已不知去向。第二天，酒店来了客人，他想起老道的话，拍手一试，果然那只黄鹤一跃而下，引颈高歌，翩翩起舞，舞毕又跳回墙上，客人十分高兴。消息传开后，吸引了武汉三镇的老百姓和远近的游人，都来店中看黄鹤起舞。从此酒店生意兴隆，辛氏因此发了财。十年后的一天，老道又出现在酒店，辛氏一见，十分高兴，拉着老道说，你一去十年，我多方打听你的下落，不知去向。今天你回来了，请你再也不要离开。等辛氏讲完，老道对辛氏说：不知十年来你所挣的钱，还清了我的酒债了没有 辛氏急忙说：非常感谢，在你留下的黄鹤的帮助下，我现在非常富有。老道一听，哈哈大笑，并取下身上所带的铁笛，对着墙上的黄鹤吹起一首奇妙的曲调，黄鹤闻声而起，随着笛声唱歌跳舞。一曲吹完，只见老道跨上黄鹤，黄鹤载着老 道飞走了，此后老道再也没有回来过。武汉三镇的老百姓十分想念这只给他们带来幸福吉祥的仙鹤，纷纷建议辛氏在酒店旁建一座楼阁，供奉老道和黄鹤，以资纪念。同时也为云游四方的老道和黄鹤指引方向，希望他们早点回来。辛氏接受大家的建议，将多年积攒的钱拿出来在酒店旁盖起了一座高楼，他有感于黄鹤帮他致富，于是取名为黄鹤楼。千百年来，这个故事广为传颂，成为黄鹤楼因仙得名最有影响的传说。 (3)黄鹤楼，屹立在武汉长江大桥武昌桥头的黄鹤矶上。它背靠蛇山，俯瞰长江，气势轩昂宏伟，耸天峭地。远远望去，峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟雾之中，壮丽辉煌，宛如仙宫琼殿，自古就有“天下绝景”之誉，曾与湖南的岳阳楼，江西的滕王阁并称为我国江南的三大名楼。 三、解说黄鹤楼的文化品格 黄鹤楼独特的文化品格，主要由崔颢、李白奠基，它丰富的文化内涵，则是由一代代文人 ... ...
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