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课件网) 1 草 原 老 舍 1 草 原 老 舍 第二课时 学习目标 学 习 目 标 1.感悟草原的风光美和人情美，体会民族情深，激发热爱祖国西部之情。 2.感受文章的语言特点，体会作者表达的方法。 情 境 导 入 “请到草原来，你看天上的云朵，轻轻飘过来，它献出千万条哈达，千万朵洁白，来吧尊贵的客人，不要再等待，带上你的真情 你的爱，请到草原来…… ”唱出了蒙古族人的热情好客。 精读课文 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 草原的自然风光给作者留下了怎样的感慨 美丽的自然风光 精读课文 欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别 草原人民是怎样待客的？老舍先生又是怎样描绘见面后的动人场面的呢 自由朗读2—5段，通过朗读再现所想象到的情景。 精读课文 感受蒙古风情 精读课文 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子———河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 比喻 河 带子 穿着各色的衣裳的男女老少 彩虹 欢迎远客 精读课文 热情迎接 群马疾驰 形态优美 襟飘带舞 色彩鲜艳 彩虹 比喻 精读课文 为什么说“像一条彩虹向我们飞过来” 主人们穿着节日的盛装，来到几十里外欢迎远客。多么热情呀！ 老舍先生一个“飞”字为我们描绘了诗情画意的画面。更让我们感受到少数民族同胞那种扑面而来的热情。 精读课文 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。 静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 作者为什么反复写“飞”？ 表现出少数民族人民喜迎远客的热情。 动 精读课文 亲切相见 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 民族团结互助 情谊深厚 心情激动 主 精读课文 热情款待 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 热情好客 手抓羊肉、奶豆腐、奶茶 精读课文 观察图示，你发现了什么？ 主客 联欢 主人 客人 端肉敬酒 举杯 唱民歌 套马、摔跤、舞蹈 回敬 回敬 也唱 起来 也舞的舞，唱的唱 精读课文 ◇动作反复。“敬酒”与“回敬”多次出现，把主客双方喝酒时你来我往的热情表现了出来。 ◇主客穿插。主客动作穿插着写，让我们感受到他们之间心意相通，情深意切。 精读课文 如果你也在场，面对这热情的场面，你有什么感受？ 我感受到了少数民族人民的友好和热情。 蒙古族的手抓羊肉太好吃了。 精读课文 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 少数民族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！ 谁来说一说这句诗的意思？ 精读课文 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 从_____、_____到_____，处处洋溢着“_____”；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人 。 迎客 联欢 话别 蒙汉情深 不忍分别 说说你对这句话的理解和体会。 这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。 文章结构 草原 风光美 人情美 天空：明朗 平地：一碧千里 小丘：翠色欲流 远迎来客 亲切相见 草 原 景 美 蒙汉情 ... ...
