(
课件网) 《彩虹》教学课件幻灯片分页内容 （适用于统编版语文二年级上册） 第 1 页：封面 主标题：用七彩渐变艺术字呈现 “彩虹”，文字边缘添加光晕效果，模拟彩虹的绚丽感，周围点缀云朵、雨滴卡通图案。 副标题：统编版语文二年级上册 课文 3.4 署名：授课教师：XXX 日期：XXX 背景：淡蓝色天空背景，下方绘制一片绿色草地，草地上有小兔子、小花朵等元素，营造雨后清新的氛围。 第 2 页：学习目标 知识目标：认识 “虹、座、提” 等 12 个生字，会写 “着、看” 等 7 个生字；正确、流利地朗读课文，读出文中孩子对家人的关爱之情。 能力目标：借助图片和上下文，理解课文内容，能说出 “我” 想借着彩虹做的三件事；尝试用 “如果…… 我就……” 的句式说话。 情感目标：感受文中孩子纯真的童心和对家人的爱，培养关爱家人、乐于奉献的美好情感。 第 3 页：情境导入 ——— 彩虹的秘密 标题：“雨后的惊喜 ——— 彩虹来啦” 内容： 播放短视频：雨后阳光出现，天空逐渐浮现彩虹的过程，搭配轻快的背景音乐。 展示彩虹实景图，提问：“同学们，视频里雨后出现了什么？你们知道彩虹是怎么形成的吗？（简单讲解：雨后空气中有小水珠，阳光穿过小水珠就会形成彩虹）” 互动引导：“如果看到彩虹，你想做什么有趣的事呢？和同桌分享你的想法吧！” 设计：图片旁添加小气泡，标注彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫），帮助学生认知。 第 4 页：初读课文 ——— 整体感知 左侧：完整课文文本，分段呈现，关键语句（如 “如果我拿着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？”）用彩色字体标注，生字加拼音。 雨停了，天上有一座美丽的桥。 爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？我把雨洒在山上的田地里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？ 妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上就多了一个月亮，我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？ 哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ 右侧：播放按钮图标 + 文字 “点击播放课文范读”，下方备注 “请同学们跟着范读轻声朗读课文，圈出不认识的字，思考：文中的‘我’想借着彩虹做哪三件事？” 第 5 页：生字学习 ———虹、座、提” 标题：“生字宝宝来聚会” 生字卡片（每张卡片包含：拼音、汉字、部首、组词、笔顺动画、巧记方法） 虹（hóng）：左右结构，部首 “虫”，组词 “彩虹、虹霓”，笔顺动画分步展示，巧记 “‘虫’儿旁边有‘工’人，雨后出现七彩虹”。 座（zuò）：半包围结构，部首 “广”，组词 “座位、一座桥”，提示 “里面是‘坐’字，要写得紧凑”，巧记 “‘广’字框里‘坐’，一座房子住”。 提（tí）：左右结构，部首 “扌”，组词 “提着、提高”，巧记 “用‘手’（扌）‘是’它，才能把东西提起来”。 互动小任务：“请同学们伸出小手，跟着屏幕书空‘提’字的笔顺，再用‘座’字组 2 个不同的词”。 第 6 页：品读课文 ——— 感悟 “我” 对爸爸的爱（第 2 自然段） 文本呈现：“爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？我把雨洒在山上的田地里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？” 配图：孩子提着水壶站在彩虹桥上洒水，山下田地得到浇灌，爸爸在一旁微笑的卡通图，标注 “提水壶洒水”“浇田地”。 重点解析： 句式理解：“‘那不就是我在下雨吗？’是反问句，意思是‘那就是我在下雨’，这样说更活泼，体现孩子的天真”。 情感体会：“孩子想帮爸爸洒水浇田， ... ...
