三年级上册道德与法治（部编版）第5课 走进科学家 教材全面解读及课后作业评价

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治 三年级上册道德与法治（部编版） 第5课 走进科学家 教材全面解读及课后作业评价 教材内容详解 话题一 探索未知世界的人 教材中有两个问题作为学习的导向：结合上面的图片，谈谈在科研过程中，科学家会面临哪些困难和挑战。请你想象一下，科学家可能还有怎样的心声？ 结合上面的图片，谈谈在科研过程中，科学家会面临哪些困难和挑战。这不仅让学生认识了一些科学家，还了解了科学家科研过程的不易。 请你想象一下，科学家可能还有怎样的心声？学生首先要了解科学家，在了解的前提下才能想象出科学家的心声。经过学习，明白他们是把科学研究当作有成就感的事业，他们执着于科学探秘，享受成功的喜悦，他们不断学习，积极拥抱新事物…… 话题二 科学家的品格 教材设计了“交流分享老一辈科学家为建设祖国无私奉献的故事”的活动，目的在于让学生走近科学家，真正懂得科学家勇挑重担、无私奉献、勇于质疑、严谨求实的精神品质，先认识科学家，再学习科学家从小胸怀祖国和人民，打好基础，将来担负起建设祖国的重任。 两处“阅读角”分类提供了矢志报国的科学家（邓稼先）、勇于质疑、不怕失败的科学家（以钱三强、屠呦呦为例，侧重于科学研究），而祖国的强大的背后，离不开心系祖国的科学家的无私奉献。 话题三 他们离我们并不遥远 教材设计了开展“分享见过的科学家的经历”的活动，目的在于让学生扩大知识面，从电视上、生活中或者书里，多方面了解日常生活中的科技应用及科学家，懂得科技工作者的探索发现和发明创造为人类提供了极大的便利，从而增强学生争当科学家的自豪感和责任感。 普通人也可以进行发明创造，此处设计旨在让学生增强自信心。科学发明并非高高在上，很多发明构想都来源于日常学习、生活和工作。 结尾一向发人深省，激发学生争当发明家、科学家，只要努力打基础，将来也能有发明创造，也能让人们的生活变得更加美好。 教材问题释疑 问题1 请你想象一下，科学家可能还有怎样的心声？ 提示 1.大自然是一个充满未知的神奇世界，吸引着我不断探索其中的奥秘，我很享受发现奥秘的过程！ 2.在做实验的过程中会遇到困难和失败，但成功时的喜悦是无法用语言表达的。 3.…… 问题2 钱三强和屠呦呦具备怎样的精神品质？举例说说，还有哪些科学家具有类似的品质。 提示 学生可以根据自己的了解，从多方面讲述。 问题3 这些普通人进行发明创造的故事带给你怎样的启示？ 提示 发明者都善于思考，并且百折不挠，面对挫折不轻易放弃。我要向他们学习，将来也有自己的发明创造，使我们的生活变得更加美好。 课后评价练习 一、填空题 1.科学技术的发展离不开_____的努力和探索。在探索未知世界的过程中，很多科学家_____、_____，他们查阅文献资料，进行科学实验，开展_____等，攻克了一个又一个科技难关。 2.科学研究是一个_____的过程，每一项科学发现都离不开科学家_____、_____的精神品质。 3.很多发明构想都来源于日常学习、_____和_____，普通人也可以进行发明创造。 二、选择题 1.和谐号、复兴号都是我国（ ）的名称。 A.高铁 B.地铁 C.航空 2.适合用于喷洒农药的高科技是（ ）。 A.航天飞机 B.无人机 C.深潜器 三、判断题 1.做实验就是在室内做，不经风吹日晒，一点也不辛苦。（ ） 2.王建宇是我国著名的光电技术专家。（ ） 四、简答题 中华人民共和国成立后，有很多科学家陆续回国，为祖国作出了巨大贡献。请列举三位科学家。 参考答案 一、 1.科学家 敢为人先 勇攀高峰 实地考察 2.追求真理 勇于质疑 严谨求实 3.生活 工作 二、 1.A 2.B 三、 1.× 2.√ 四、 提示： 据中国科学院建院初期的粗略统计，新中国成立时，侨居国外的科学家人数大约有5000余人，到1956年底，已 ... ...