三年级上册道德与法治（部编版）第8课 同学相伴 教材全面解读及课后作业评价

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治 三年级上册道德与法治（部编版） 第8课 同学相伴 教材全面解读及课后作业评价 教材内容详解 话题一 不一样的你我他 教材“活动园”中，以大树和叶子类比班级和学生，使学生认识到“即使是同一棵树上的叶子，也不完全相同”，从而体会到不一样的你我他，知道每个人都是独一无二的。 教材第50页和第51页则让学生进行语言交流，感受每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。也正因为每个人的不同才让世界变得多姿多彩。我们要平等相待，学会接纳不同，欣赏他人。这样我们的生活才会更丰富、更精彩。 话题二 我们在一起 教材第52页以图片启发学生，引导他们说出自己与同学在一起的快乐经历；第53页“阅读角”引导学生感悟班集体就是一首美妙动听的乐曲，而每个人如同一个个小音符。 教材第54页美文欣赏《温情的大雁》告诉学生：团结力量大，集体温暖多。当同学偶尔不慎生病或受伤时，也需要团队的帮助。 教材问题释疑 问题1 如果你的朋友变得沉默寡言，你该怎么与他相处？ 提示 沉默寡言是一种性格特点，这种性格不能用简单的好与不好进行评价。但在与同学交往的集体活动中，沉默寡言就显得很被动。 人虽偶有独居，但整体来说还属于群居动物。人与人相处，需要相互交流，我会与朋友多交流，了解对方的想法、性格、脾气，引导朋友变得开朗。 问题2 急性子就好吗？急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？ 提示 急性子是一种性格特点，这种性格不能用简单的好与不好进行评价。 一般急性子的人说话办事都比较利索，不会吞吞吐吐，容易与人沟通。但在与同学交往的集体活动中，急性子没有深思熟虑，解决问题的时候容易出错。慢性子的人说话办事慢条斯理，做事较稳重，但有时候过于拖拉，办事效率低。因此急性子与慢性子交朋友有利于学习对方的优点，克服自身不足。 问题3 分享你和同学在一起的快乐经历。假如没有同学的相伴，你的生活会怎样呢？ 提示 假如没有同学的相伴，我的生活将特别孤独，会少很多乐趣。所以有同学相伴乐趣才多。 问题4 离开大家后，“1”会遇到什么情形？请根据你的想象演一演。你想对“1”说些什么？ 提示 因为只能发出单一的声音，别人会感到很刺耳，被人驱赶，很不受欢迎。 要融入集体，团结力量大，人多智慧广。在集体中生活才能享受到更多快乐。 问题5 当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他大雁留下陪伴它？从大雁身上，我们能够学到什么？ 提示 团队合作意识。 同伴之间要互相帮助，不让任何一个人掉队。 课后评价练习 一、填空题 1.我们虽在同一个班级，但我们每个人的_____都有不同。 2.我们每个人如同一个个小音符，组合成的班集体就是一首美妙动听的_____。 二、选择题 1.世界上（ ）两片完全相同的叶子。 A.有 B.没有 C.不确定 2.急性子和慢性子交朋友的益处是（ ）。 A.急性子跟慢性子学会了沉稳 B.慢性子跟急性子学会了急躁 C.急性子跟慢性子学会了拖拉 3.我们和“不同”的同学，可以（ ）。 A.不相往来 B.分工合作 C.斤斤计较 4.我喜欢打乒乓球，李亮亮喜欢踢足球，我们（ ）。 A.也可以成为很好的朋友 B.不可能有共同的交往机会 C.友好交往的情形不会出现 三、判断题 1.李雨对电脑一点都不懂，真是太土了，我不能和她交朋友。（ ） 2.“不同”的同学之间也可以相互学习。（ ） 3.爱说话的人与沉默少言的人不可能成为好朋友。（ ） 4.和各种不同的人打交道，应该学会接纳他人。（ ） 四、简答题 小组合作学习已成为一种有效的学习模式，请你结合实际谈谈这种学习方式给你带来的好处。 五、情境探究题 你见过蚂蚁过河吗？小小的蚂蚁能过河吗？你不相信吧，蚂蚁就是靠“团结一致”的行为共渡难关的。 少量的蚂蚁过河时，会借助一些物品 ... ...