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课件网) （华师大版）七年级 上 1.14用计算器进行计算 有理数 第1章 “——— 教学目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 05 板书设计 06 内容总览 目录 教学目标 1.让学生学会使用计算器进行有理数加、减、乘、除、乘方运算. 2.让学生能运用计算器进行实际问题的有关运算. 3.让学生体会解决问题的程序思想，探索使用规律和技巧. 新知导入 已知一个圆柱的底面半径为2.32cm，高为7.06cm，求这个圆柱的体积． 我们知道，圆柱的体积＝底面积×高． 因此，计算这个圆柱的体积就要做这样的计算： π×2.322×7.06. 碰到复杂的计算，我们应该怎么办？ 碰到复杂的计算，我们可以利用电子计算器(简称计算器)来完成． 新知讲解 利用科学计算器怎样进行运算？ （1）观察你的计算器面板，对于有理数的混合运算，可能用到哪些按键？ （2）查看说明书或具体的数字试一试，检验你的判断。 计算器的面板及功能： 计算器的面板是由键盘和显示器两部分组成的，计算器的显示器用来显示输入的数据和计算的结果 . 以科学计算器为例，常用按键的功能如下： 新知讲解 新知讲解 (1) ON 是开启计算器键； (2) DEL 是清除键； (3) + 是运算键； (4) EXE 的功能是完成运算或执行指令； (5) OFF 是关闭计算器键； (6) 是第二功能键； (7) 的功能是使录入的数据或计算的结果取负值； (8) ■ □ 是乘方键 . 新知讲解 例1 用计算器求345+21.3的值. 解：用计算器求345+21.3的值的按键顺序是: 计算器显示运算式子345 +21.3.再按 , 显示结果为，若需得到小数形式的结果，可继续按 (小数) ，显示366.3, 即 345+21.3==366.3 EXE ＞ EXE 注意: (1)在输入数据后，也可以直接按 (≈) ,得到小数形式 的结果. (2) ≈是 键的第二功能，启用第二功能，需要先按 键. 新知讲解 EXE EXE 做一做： 按例1的方法，用计算器求105.3 - 243的值. 新知讲解 解 ：用计算器求 105.3 - 243 的按键顺序是： 1 5 2 3 － 4 0 3 计算器显示运算式子105.3 - 243 .再按 , 显示结果为，若需得到小数形式的结果，可继续按 (小数) ，显示-137.7, 即 105.3 - 243==-137.7 . EXE ＞ EXE 新知讲解 例2 用计算器求31.2÷(- 0.4)的值. 解：用计算器求31.2÷(- 0.4)的值的按键顺序是: 显示结果为-78，所以31.2 ÷(-0.4) =- 78. 3 1 . 2 ÷ （ （-） 0 . 4 ） EXE 注意: (1)输入0.4时，也可以省去小数点前的0,按 即可. (2)输入负数，如输入-5时，可以按 ,也可以按 . (3)在紧接着 键前面的右括号键 可以不按. . 4 (-) 5 ) - 5 EXE 按例2的方法，用计算器求8.2×(-4.3) ÷ 2.5的值. 新知讲解 解 ：用计算器求 8.2×(-4.3)÷2.5 的按键顺序是： 8 × 2 ÷ 2 5 (－) = . . 8 × 2 ÷ 4 3 － EXE . . ( ) (或 4 3 . 2 5 . 显示结果是 -14.104，所以 8.2×(-4.3)÷2.5 = -14.104. ) 做一做 新知讲解 例3 用计算器求62.2+4×7.8的值. 解：用计算器求62.2+4×7.8的值的按键顺序是: 显示结果为93.4，所以 62.2+4×7.8=93.4. 6 2 . 2 + 4 × 7 . 8 ＞ EXE EXE 按例3的方法，用计算器求(-29.4)×2÷4.2÷(- 7)的值. 新知讲解 解：用计算器求 (-29.4)×2÷4.2÷(-7) 的值的按键顺序是： 2 9 . 4 × 2 4 2 . ÷ 显示结果是 2， 所以，(-29.4)×2÷4.2÷(-7)＝2. (－) 7 ÷ (－) ＞ EXE EXE 做一做 新知讲解 例4 用计算器求的值. 解：用计算器求的值，可以使用乘方的专用键 . 按键顺序是: 显示结果为19.683，所以=19.683. 2 . 7 3 EXE 注意: 使用专用键 时，可以先输入底数，再按此键，最后输入指数; 也可以先按 ,再输入底数，然后按 ,之后再输入指数，最后按 求解. EXE 1.按例4的方法，用计算器求的值. 新知讲解 解：用计算器求 6.35 ，可 ... ...
