第四单元封建时代的亚洲单元综合复习-课件(共20张PPT)2025--2026学年九年级·上册《历史》（统编版）

(课件网) 第四单元 封建时代的亚洲 单元综合复习 一、课标要求 第11课 古代日本 学习要点：大和统一日本；大化改新的内容；幕府的统治。 学习提示：认识到大化改新对日本社会的影响。 第12课 阿拉伯帝国 学习要点：伊斯兰教的传播；阿拉伯帝国；阿拉伯文化。 学习提示：认识阿拉伯帝国对世界文化的贡献。 封建时代的亚洲 二、单元解构 封建化过程： 日本大化改新 封建时代的亚洲 文化宗教： 社会变革： 5世纪 大和政权基本 实现统一 阿拉伯帝国在对外扩张中完成封建化 伊斯兰教 武士道精神 阿拉伯文化 由奴隶社会向封建社会过渡 7世纪初 穆罕默德创立 伊斯兰教 622年 穆斯林 公社建立 630年 穆罕默德 占领麦加 646年 日本开始 大化改新 8世纪中期 阿拉伯帝国 成为疆域 最大帝国 12世纪晚期 日本进入 幕府统治 日本奴隶制时期 阿拉伯帝国建立与封建化 1-2世纪 有100多 个小国 日本向中央集权的封建国家转型 二、任务分解 封建时代的欧洲 结合地图等资料，以时间轴形式介绍日本早期政权建立及发展过程， 分析中国文化对日本的影响。 简要介绍日本武士和武士集团产生发展过程，分析日本武士道特点。 结合地图及资料，以时间轴的形式介绍阿拉伯统一及阿拉伯帝国的形 成过程。 归纳阿拉伯的主要成就，感受阿拉伯人对世界文明的贡献。 单元任务 任务1 任务2 任务3 任务5 列举世界古代史上地跨欧亚非三大洲的大帝国，比较其异同，初步了 解中古世界历史发展的多样性。 任务4 任务一 结合地图等资料，以时间轴形式介绍日本早期政权建立及发展过程，分析中国文化对日本的影响。 三、知识梳理 1—2 世纪 5世纪 646年 约8世纪 中后期 1—2世纪，日本有100多个小国。 5世纪，在本州中部兴起的_____基本实现了统一，以“部民制”作为生产组织形式，部民是贵族的私有民，地位近似于_____。 6—9世纪，日本积极吸收中国文化，大和皇族中改革派发动宫廷政变，_____即位，史称_____。日本成为_____的封建国家。 12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏，日本进入长达近700年的_____时期。 12世纪 晚期 大和政权 奴隶 孝德天皇 大化改新 中央集权 幕府统治 奴隶制时期 中央集权的封建国家 幕府时期 古代日本地图 邪马台国想象图 源赖朝 镰仓幕府 孝德天皇 (596—654) 大化改新 重点解读 三、知识梳理 背景 （1）6—9世纪，日本积极吸收_____，推动日本进行改革。 （2）大和皇族中的改革派发动宫廷政变，_____即位， 年号大化。 开始 从646年开始，日本开始仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，大和正式改称为_____。 主要内容 政治上： 经济上： 影响 （中央） 以_____设立二官八省； （地方） 设国、郡、里三级，由___ __派官。 中国文化 宫廷政变 日本国 天皇为中心 中央 废除一切私地私民，将土地部民_____ ___， 成为公地、公民； 国家将土地分给农民，每六年授田一次；统一赋税。 收归国有 大化改新使日本成为一个_____ _____国家。 中央集权的封建 孝德天皇 封建经济 中央集权 大化改新 重点解读 三、知识梳理 货币 城市 制度 文字 长安城（唐） 平安京（日） 开元通宝（唐） 和同开珎（日） 三省六部制（唐） 二官八省制（日） 日本文字 唐朝文字 深受中国文化影响 任务二 简要介绍日本武士和武士集团产生发展过程，分析日本武士道特点。 公元 9世纪末 庄园完全变成私人领地 公元 10世纪 封建武士崛起 公元 8世纪 庄园出现 公元 12世纪 晚期 日本进入幕府统治 三、知识梳理 不同规模庄园 背景：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立__ __。 大庄园享有“___ ___” 的特权(既不向国家 ，又不准 进入)，中央对地方逐渐丧失控制能力 ... ...