川教版（2024）《信息技术》四年级上册 第一单元 第3节 《会讲故事的数据》课件

(课件网) 第一单元 第三节 会讲故事的数据 （川教版）四年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 认识到数据可承载历史、传递文化理解数据对文明传承和社会发展的重要影响。 能借助网络检索获取文物相关数据，制作带语音介绍的文物卡片，创新数据学习和展示的形式。 会用观察、统计等方法，分析跳绳次数变化、在家时间分配等数据，发现锻炼效果、生活习惯的规律，优化对数据的认知与运用。 能从生活数据与文物数据中，了解数据记录从纸笔、电子表格到网络存储等不同阶段的演变形式，感知记录方式的发展脉络。 02 新知导入 毛毛，你转学去新学校了，一切顺利吗 很顺利，我最近坚持体育锻炼，跳绳都比以前厉害了，还比之前长高了不少! 第三节：会讲故事的数据 太棒了，你现在跳绳每分钟多少个了 比之前长高了多少了啊 我们比一比! 我不知道，要不让我们记录下最近生活中的有趣数据，下次一起分享 03 新知讲解 集思广益 说一说 数据出现在我们生活中的方方面面，它让我们更了解自也更了解身边的事物。分享数据就是分享我们自己的故事。例如: 今天我跑步了吗 跑了多少米 速度有没有比之前更快 我这一年有没有长高 长高了多少 我多久整理一次房间 每次整理需要花多少时间 秋天来了，校园里哪些树会落叶 通过数据，有意识地观察和记录自己的生活，也许会对自己的生活有更多不一样的发现哦! 03 新知讲解 记录的数据 为什么想要记录它 每天跑步的距离（米） 观察耐力是否提升，了解跑步速度的变化 每周阅读的时长（分钟） 追踪阅读量变化，培养良好的阅读习惯 03 新知讲解 认真思考 比一比 1.毛毛选择用纸和笔逐行记录数据，欢欢设计了电子表格记录数据，你觉得两者有什么区别 2.观察毛毛一段时间练习一分钟跳绳的数据，你观察到了什么 3.观察欢欢在家的时间安排表，你观察到了什么 03 新知讲解 纸笔记录数据操作简单，但后续整理、计算繁琐；电子表格记录能便捷计算、排序，还可通过图表展示趋势，效率更高。观察毛毛跳绳数据，随练习天数增加，一分钟跳绳次数整体呈上升趋势，练习效果明显。欢欢的时间安排表则显示，各项活动时间较规律，且阅读时长逐渐增加，生活与学习的时间分配较为合理。 03 新知讲解 数据真有意思，很多时候被我们忽略的生活细节，经过数据梳理以后，好像就变得清晰了起来! 03 新知讲解 知识积累 学一学 将用于描述某类对象的某个方面的事实性数据给出一个统一的描述，就能对这些对象的这部分数据进行一个特点上的总结，并对其进行统一命名。例如数据“1.3米”“1.25米”“1.35米”，如果它们是用来记录同学身高的，那么这些数据可以统一称作“身高”数据;如果它们描述的是运动会上不同同学的跳远距离，那么它们的统一名称可以叫作“跳远成绩”。 02 新知导入 动手实践 做一做 毛毛，习总书记告诉我们文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神。让文物活起来，扩大中华文化的影响力。四川有很多著名的文物，我和小伙伴们打算制作四川文物介绍卡，让更多的人了解四川文物。 太好了!到时候我一定将它们分享给身边更多的人，让他们也来了解四川的文物和历史! 03 新知讲解 请以小组为单位，选择你们感兴趣的文物，使用网络检索工具获取相关的数据，先把数据填写在表中，然后再制作一个如图所示的关于每个文物的介绍卡片，将图片贴到卡片对应位置上。 03 新知讲解 商周大金面具 尺寸/重量 所属年代 现存地 价 值 长20.5厘米 高10.7厘米 宽10.4厘米 厚0.08厘米 商 成都金沙遗商址博物馆 目前中国商周时期保存最为完整 ... ...