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课件网) 六 复习与关联 第二课时 图形的位置与测量 数据分类 课时目标 1.能准确辨认东、南、西、北四个方向，能在地图或示意图上依据给定方向判断其余方向，并能运用方向知识描述物体间的位置关系。 2.掌握长度单位米和厘米，能够正确使用尺子测量线段或物体的长度，理解1米=100厘米的换算关系。 3.学会运用身体上的尺子估测物体的长度，发展数感与空间观念。 4.明确分类要依据一定标准进行，能对给定的物体按照单一标准和多层标准进行分类整理。 5.在解决实际问题，如看安全疏散示意图、测量物品尺寸、给物品分类等过程中，提升分析问题、解决问题的能力，发展逻辑思维。 谈话导入 同学们，上节课我们复习了本册书中的“数与运算”和“数量关系”知识，谁能说一说，都复习了哪些知识 在这个学期我们还学习了方向、测量、分类等知识，这节课，我们一起来复习本册书中的“图形的位置与测量”和“数据分类”两部分知识。 图形的位置与测量 数据分类 整理复习 同学们，还记得我们是怎么借助这个小工具来辨认方向的吗 请点到名字的同学上台演示，利用指南针辨别教室的东、南、西、北。 整理复习 我们除了用指南针辨认方向，还可以怎样辨认方向 还可以利用太阳、 北极星、树叶等自然景物辨认方向。 整理复习 观察“知识图”，你从图中看懂了什么 整理复习 图中的箭头指示了东、南、西、北的旋转方向，说明东、南、西、北四个方向在地图上的排列顺序是按时针转动方向变化的。 整理复习 独立画“知识图”,并在小组内交流。 你能画一幅表示方向的“知识图”吗 整理复习 除了学习辨认东、南、西、北 四个方向，我们还学会了看安全疏散示意图。 这幅安全疏散示意图是按怎样的方向规则画的 按上北下南，左西右东画。 整理复习 如果你在其中的某一个教室，安全疏散时，应该怎样走才能到达最近的安全区域 点到名字的同学回答一下。 整理复习 从箭头所指方向可知，从南门和西门出去，都可以走到安全区域。 一般都是选择最近的路线走，所以南门以东的教室可选择从南门出去。 整理复习 同学们，这学期我们学习了哪些长度单位 米和厘米。 除了长度单位，我们还学习了哪些测量知识 还学习了“身体 尺”和线段等知识。 整理复习 小丽整理的有关测量的“知识图”，观察“知识图”，并说一说图中归纳了哪些知识点。 整理复习 ①长度单 位：米和厘米，1米=100厘米； ②身体上的尺子，包括1拃、1庹、1步等； ③可以用直尺测量线段的长度。 整理复习 自己画一画。 你能画出自己的“知识图”，将上面归纳的知识点表示出来吗 整理复习 你能说一说测量时要注意些什么吗 测量时，直尺上的0刻度要与物体的一端对齐，直尺平放在要测量的物体边上，读数要准确等。 整理复习 请同学们画一条5厘米长的线段。 5厘米 画线段时，通常从尺的刻度0开始画起，几厘米长的线段，就画到刻度几处。 整理复习 这学期，我们还学习了分类与整理，你们能说说“分类与整理”的相关知识吗 分类要按照一定的标准进行。 可以对第一次分类的结果按一定的标准继续分下去…… 按一定的标准分类整理 按不同的标准分类整理 逐层分类整理 数据分类 整理复习 这幅图中，纽扣是按什么标准分类的 是按纽扣的形状分类的。 整理复习 按形状对纽扣分类后，又按什么标准对纽扣进行第二次分类的 第二次是按颜色分类的。 小组内讨论和交流。 巩固应用 1.看图填一填。 (1)小刀比铅笔短( )厘米。 (2)铅笔比小刀长( )厘米。 7-5=2(cm) 2 2 小刀长5cm 铅笔长7cm 巩固应用 2.先估计下面两条线段的长度，再量一量。 ( )厘米 ( )厘米 估计：3cm 估计：7cm 3 7 cm cm 请同学们先估一估每条线段的长度，再量一量。 巩固应用 3.小兔、小羊、小猫和 ... ...
