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课件网) 第2.1节 科学测量———长度测量 七年级科学上册 浙教版（2024） 第一章———探索自然的科学 教学目标 一 02 熟悉国际单位制中长度基本单位以及常用单位&换算关系。 长度的测量 01 能够准确阐述测量的基本概念，包括测量的定义、目的和重要性。 测量是什么 03 熟练掌握使用刻度尺测量长度的方法，包括正确放置、读书和记录。 刻度尺的使用方法 04 计量系统的发展 教学引入 二 浙江天目山国家级自然保护区享有“大树王国”之美誉，需要3人以上合抱的大树就有400余棵，其中最大的一棵需要8人才能将其合抱。 这棵“大树王”的直径到底是多少？如何准确地测量它的周长？ 教学引入 二 不以规矩，不能成方圆 ———《孟子·离娄章句上》 01 测量是什么？ 测量是什么？ 三 1.测量的定义： 测量是一个把待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 待测量 公认标准量 比较 测量 在科学上待测量的如长度、体积、温度、质量、重力、电流、电压等等，称为科学量。 测量某个科学量时来进行比较的标准量叫作单位。 测量是什么？ 三 测量单位确定的发展过程： 异 同 国际计量大会 国际单位制 (简称SI) 测量标准 自然界中比较稳定 世界各国都能接受的事物 2.测量的意义： 对研究对象进行定量描述，能准确而严密地解释一些科学现象。 测量是什么？ 三 测量的目的 对研究对象进行定量描述 为了准确而严密地解释科学现象 测量的定义 测量是一个把待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 单位 02 长度测量 长度测量 四 1.长度的单位确定方法： 长度单位 1983年，国际计量大会做出规定： 光在真空中1/299792458秒内经过的路程的长度定义为 。 1m 要测量物体的长度，首先要规定长度的标准——— 实践活动： 以熟悉的事物为对象，体验一下 1m 这个长度概念。 长度测量 四 2.长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米，米的符号是 m 。 比米大的单位有千米（km）、比米小的单位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。 1千米= 米； 1米= 分米= 厘米= 毫米； 1毫米= 微米；1微米= 纳米。 １米＝ 微米＝ 纳米 1000 1000 1000 10 100 1000 1000000 1000000000 3.长度的单位换算： 长度测量 四 物体 玻璃的厚度 课桌的高度 高速公路的长度 图示 单位 在测量图1.2-2中的各物体时，应该分别用什么长度单位？ 千米（km） 毫米（mm） 厘米（cm） 思考与讨论: 长度测量 四 如何换算 例如：12.34cm = 12.34× m= m 0.1234 目标单位 原单位 数值不变 原单位与目标单位之间的进率 长度测量 四 4.长度的测量工具： （1）常用的长度的测量工具是刻度尺； （2）常用的刻度尺种类： 如直尺、三角尺、卷尺等。 钢卷尺 皮卷尺 直尺 长度测量 四 科学阅读 国际单位制 03 刻度尺的使用方法 刻度尺的使用方法 五 探索活动：测量教科书的长和宽 刻度尺的使用 1.观察刻度尺 使用任何一种测量工具时，都要首先了解它的量程和分度值。量程是指工具的 测量范围 。分度值是 相邻两刻度线 之间的长度。 量程：0-10cm 零刻度线 分度值：0.1cm或1mm 特别说明： 课件中用长方体来代替教科书展示。 刻度尺的使用方法 五 2.选择合适的刻度尺 你使用的刻度尺量程是 ，分度值是 。 3.正确放置的刻度尺 零刻度线对齐教科书的一端，刻度尺紧贴教科书且与教科书的长边平行。（类似于下图） 思考与讨论： 如果刻度尺比较厚，如何放置，测量更准确？ 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 刻度尺的使用方法 五 4.看正确。视线应与刻度尺面垂直。 正确 错误 刻度尺的使用方法 五 5.读写正确。 测量值需估读到分度值的下一位。 2.78cm + = + = 测量值 准确值 估计值 2.7cm 0.08cm 刻度尺的使用方法 五 ... ...
