6.1《老子》四章课件(共43张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

(课件网) 据传，被道教奉为太上老君的老子是彭祖的后裔，在商朝阳甲年，公神化气，老子寄胎于玄妙王之女理氏腹中。 理氏在村头的河边洗衣服，忽见上游飘下一个黄澄澄的李子。理氏忙用树枝将这个拳头大小的黄李子捞了上来。到了中午，理氏又热又渴，便将这个李子吃了下去。从此，理氏怀了身孕。理氏怀了81年的胎，生下一个男孩。这男孩一生下就白眉白发，白白的大胡子。因此，理氏给他取的名字叫“老子”。老子生下来就会说话，他指着院子中的一棵李子树，说：“李就是我的姓” 。 传奇的出生 导3’ 学 习 目 标 1、掌握重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识，学习以喻说理的论证方法。 2、理解“有”和“无”、“知人”和“自知”、“胜人”和“自胜”的关系，理解老子的辩证哲学。 3、理解选文的思想内容，思考其现实意义，学习“以喻说理”的写法。 1阅读学案，了解作者以及背景。自 2.翻译前两章，勾画出重点文言实虚词，理解文章的思想内涵。（提示：通假字：行；古今异义：以为，不行；词类活用：功、明、是；一词多义：明、伐、矜、强) 3.第十一章的主要内容是什么？如何论证“有”与“无”的辩证关系的？ 其中蕴含着“有”和“无”怎样的关系？（提示:可画出关系图) 4.怎样理解本章中“企者不立，跨者不行”“自见者不明，自是者不彰”“自伐者无功，自矜者不长”的含义？（提示:表层+深层) 5.老子列举企立、跨行、自见、自是、自伐、自矜等行为，它们错误的原因是？带来什么结果？ 6.第二十四章运用了什么论证方法？写了什么内容？ 学5’+助7’ 《道德经》，春秋时期老子（李耳）的哲学作品，又称《道德真经》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，是道家哲学思想的重要来源。 道德经分上、下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章；后改为《道经》37章在前，主要为宇宙论和本体论；之后为《德经》，主要为人生论和政治论，一共81章。 《道德经》句式整齐，大致押韵，为诗歌体之经文。读之朗朗上口，易诵易记，体现了中国文字的音韵之美。语言非常讲究艺术性，运用了多种修辞方式，使词句准确、鲜明、生动，富有说理性和感染力。《道德经》《易经》和《论语》被认为是对中国人影响最深远的三部思想巨著。 展18‘ 老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳，春秋末期人。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称“老庄”。后被道教尊为始祖，称“太上老君”。曾被列为世界文化名人，世界百位历史名人之一。 老 子 走近作者 老子传世作品《道德经》（又称《老子》），是全球文字出版发行量最大的著作之一。 展18‘ 思想 具体主张 道本思想 “道生万物”，“道生一，一生二，二生三，三生万物。”道之本性是自然无为，但正是这种无为，成就了有为；正是因为无为，才成就了一切。 辩证思想 对立：任何事物都是相比较而存在的。美丑、善恶、有无、难易、长短都是相互依存的。统一：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”任何事物都是你中有我，我中有你。 转变：事物发展到一定程度，必然会向相反的方面转化，所谓“物壮则老，“兵强则灭”。量（质）变：事物的发展需要经历一个数量上不断积累的过程。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。” 美学思想 出于对自然的推崇，老子也很推崇素朴和稚拙，认为“大巧若拙”，赞美婴儿“含德之厚” ，主张大丈夫“处其实，不居其华”。 政治思想 老子崇尚“无为”，主张顺其自然，合乎天理，否定有神论。 展18‘ 春秋前后时期地图对比 背景简介 春秋时期，周朝式微，诸侯争霸，战乱频频，社 ... ...