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课件网) 第二单元 空气和氧气 课题3 制取氧气 第2课时 掌握用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的实验装置和步骤 1. 2. 学习目标 了解催化剂的特点和作用 知道分解反应，并会判断分解反应 3. 阅读教材P44-45,解决下列问题。 1、过氧化氢制氧气的实验原理及装置名称。 2、催化剂的概念与作用。 3、分解反应的定义。 双氧水清洗伤口 为什么用双氧水清洗伤口会冒泡，并有刺痛感？ 1.强氧化性刺激神经末梢 双氧水接触伤口时，快速氧化释放大量热量，直接刺激痛觉神经，产生灼烧感。 2.气泡冲击伤口 分解产生的氧气形成密集气泡，机械性刺激伤口，加剧疼痛。 3.伤口类型影响痛感 浅表擦伤:疼痛较轻; 深部伤口/新鲜切口:疼痛剧烈，如割伤。 一、分解过氧化氢制取氧气 （无色液体，是一种混合物） 过氧化氢溶液 1、试 剂 二氧化锰 （黑色粉末固体） 查阅资料： 一、分解过氧化氢制取氧气 2、原 理 二氧化锰 过氧化氢 水 + 氧气 3、装 置 依据： 发生装置看反应物状态及反应条件 收集装置看密度和溶解性 液 体 固体 条件：不加热 收集装置 发生装置 固液不加热型 O2不易溶于水 O2密度比空气略大 H2O2 H2O + O2 MnO2 一、分解过氧化氢制取氧气 3、装 置 长颈漏斗 锥形瓶 发生装置中细节： 固液不加热型 ①长颈漏斗下端管口伸入液面以下 防止产生气体从长颈漏斗下端管口逸出 ②导管略出橡皮塞 便于气体的导出。 液封 一、分解过氧化氢制取氧气 操作简单，节约试剂 便于随时添加液体试剂 可以控制反应速率 以下各装置的优点： 一、分解过氧化氢制取氧气 4、步 骤 ⑴查 ⑵装 ⑶收 连接仪器并查气密性； 先加二氧化锰，再加过氧化氢溶液； 先固后液 收集氧气； 向长颈漏斗中加水至浸没长颈漏斗末端，夹紧弹簧夹 ，继续注水，若能形成稳定液柱，则不漏气。 二、探究二氧化锰的作用 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 请你写出高锰酸钾、过氧化氢制氧气的文字表达式 在这两个反应中二氧化锰的身份相同吗？ 生成物 ？ 过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用 (1)在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星木条伸入试管,观察现象。 （3）向上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星木条伸入试管，观察现象。 (2)在上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星木条伸入试管,观察现象。 编号 现 象 分 析 （1） （2） （3） 小木条不复燃 常温下过氧化氢分解很慢 大量气泡产生，木条复燃 又有大量气泡产生， 木条复燃 二氧化锰加速了过氧化氢分解 二氧化锰仍能加速过氧化氢的分解速率，说明二氧化锰的化学性质在反应前后不变 操作 二氧化锰质量 实验前称量 0.5克 实验后（过滤、洗涤、干燥）称量 0.5克 说明二氧化锰的 不变 质 量 （1）常温下：能产生O2，很缓慢，很少 （2）常温加少量MnO2：快速产生O2 （3）再次加过氧化氢：再次快速产生O2 （4）质量仍为0.5g 对比实验，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解 重复实验，说明二氧化锰的化学性质没有改变 称两次（反应前后），说明二氧化锰的质量没有改变 结论：二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。 二、探究二氧化锰的作用 特 点： 一变两不变 改变反应速率 （一般指增大反应速率） 注意：物理性质可以改变 质量不变 化学性质不变 判断某物质是否为某反应的催化剂的依据 催 化 剂 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率 ，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变的物质叫做催化剂。 （缺一不可） 催化剂在化学反应中所起的作用叫作催化作用。 ⑴催化剂不改变生成物的质量； 生成物质量看参加的反应物质量 ⑵催化剂不能控制反应的发生与停止； ⑶同一化学反应可有多种催化剂 ... ...
