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课件网) 美丽的颜色 艾芙·居里 情 境 导 入 美丽的颜色 她是巴黎大学第一位女教授！ 她是波兰裔法国女物理学家、化学家。 她是两次获得诺贝尔奖（物理、化学）的第一人！ 她最终因接触放射性物质，死于白血病。 她是谁？ 学习目标 美丽的颜色 1.自读课文，了解本文“叙述与引用结合”的独特写法，了解传记文学的特点。 2.学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言。 3.学习居里夫妇的高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。 预 学 检 测 美丽的颜色 1.预习课文，完成下面的填空。 艾芙·居里，优秀的音乐教育家和人物传记作家，曾为其母亲撰写传记 。 《居里夫人传》 预 学 检 测 美丽的颜色 2.掌握下列字音字形。 轮廓（ ） 沥青（ ） 骤雨（ ） 踱步（ ） 窒息（ ） 吹嘘（ ） zào（ ）热 微miào（ ） yíng（ ）光 和颜yuè（ ）色 jīn（ ）疲力尽 kuò zhòu zhì xū lì duó 燥 妙 荧 悦 筋 新 课 探 究 美丽的颜色 自读课文 根据课文内容填空。 课文节选的这部分内容主要写 合作科研，通过艰苦努力，终于 的过程。 1-6段是文章的第一部分，集中描述了 。居里夫妇所取得的科学成就的辉煌，与他们工作场所环境的恶劣形成了鲜明的 。 7-19段是文章的第二部分，紧承上文，记叙居里夫妇在棚屋中的科研工作。 20-26段是文章的第三部分，描写 。 居里夫妇发现镭的场景 居里夫人和丈夫比埃尔 居里 在沥青铀矿里提炼出镭 娄蒙路的棚屋 对比 新 课 探 究 美丽的颜色 自读课文 找一找，围绕居里夫人发现镭的过程，作者展现了哪些动人的镜头？ 镜头的背景 镜头的内容 炼制沥青铀矿 工作的间歇时刻 夜晚 冻僵仍坚持工作 在暴雨中搬设备 不停地搅拌沥青 夫妻间的工作讨论 同行间的学术谈话 伴侣间的未来遐想 陪伴孩子入睡 欣赏美丽的颜色 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 小组合作，自学探究 1.选择你组准备拍摄的镜头，结合文章内容，设计情境。 示例： 我们组准备拍摄以“炼制沥青铀矿”为背景的工作镜头，分三个镜头，依次是“冻僵仍坚持工作”“在暴雨中搬设备”“不停地搅拌沥青”，通过这三个镜头，我们想展示居里夫人在简陋的棚屋下艰辛地工作，体现她献身科学、忘我奉献的精神。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 小组合作，自学探究 2.文章的语言含蓄委婉，富有情味，如诗如歌，自然流露出敬仰、爱戴之情，请找出文中最富有情味的句子，并细细品味。 示例： “但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。” 运用了拟人的修辞手法，赋予了镭以人的思想感情和性格特征，生动形象地表现了镭提取的艰难，为下文发现镭做了铺垫。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 小组合作，自学探究 2.文章的语言含蓄委婉，富有情味，如诗如歌，自然流露出敬仰、爱戴之情，请找出文中最富有情味的句子，并细细品味。 示例： “她独自一个人就是一家工厂。” 这句话既是主观评价，又是客观事实，富有诗意又意味深长，平静中包含着对居里夫人的敬仰和爱戴。作者是居里夫人的女儿，她写居里夫人，既是写一位伟大的科学家，也是在写自己崇敬的母亲。这就使得本文在客观的真实里，字里行间始终洋溢着诗意和温情。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 小组合作，自学探究 3.本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话，比如“我们没有钱，没有实验室……”，请找出来并思考传记文体这样安排有什么好处。 补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了传记的真实性，也使行文更加生动灵活。 第一处是写居里夫人如何看待当时“极端困难”的工作条件，她评价为“我们生活中最美好而 ... ...
