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课件网) 刘姥姥进大观园 曹雪芹 情 境 导 入 刘姥姥进大观园 有这样的一本书，满纸荒唐言，一把辛酸泪！ 它是——— 有这样的一位作者，半身锦衣半世贫，十年血字十载痴！ 他是——— 有这样的一个小人物，三进贾府惹啼笑，伏脉千里窥盛衰！ 她是——— 《红楼梦》 曹雪芹 刘姥姥 刘姥姥进大观园 比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可以用作是自谦或者自嘲。 大观园中都发生了哪些精彩的故事？ 刘姥姥进大观园 情 境 导 入 学 习 目 标 刘姥姥进大观园 1.整体感知，梳理小说情节，把握主要内容。 2.赏析人物典型语言和动作，分析人物群像。 名著导读 预习检查 曹雪芹（约1715-约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。曹雪芹出生在南京，少年时代在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正五年（1727），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人于次年迁回北京老宅，不久家境彻底败落。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。 刘姥姥进大观园 名著导读 预习检查 《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。它是传统文化的集大成者，对戏剧、曲艺、绘画、书法、音乐、建筑、服饰、饮食等有精妙绝伦的反映，有“中国封建社会的百科全书”之称。 刘姥姥进大观园 生字词 预习检查 调停 发怔 岔气 促狭 tiáo zhèng chà cù xiá 筵席 yán 清客： 调停： 不伏手： 且得一个儿： 促狭： 旧时称在豪富人家帮闲凑趣的人。 安排处理。 不称手，不好用。 这里是弄一个来吃的意思。 爱捉弄人。 刘姥姥进大观园 写作背景 本文选自《红楼梦》第四十回：《史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令》。 刘姥姥是一位来自社会底层并谙于世故的老太太，她有一个女儿嫁给了与王夫人（贾宝玉之母）娘家有亲戚关系的王狗儿。刘姥姥本靠着两亩薄田度日，后来女婿王狗儿将她接到家中过活，她便一心一意为女婿一家操劳着。 刘姥姥进大观园 刘姥姥因之前受到王熙凤的资助，这次便送瓜果蔬菜来贾府。恰巧史老太君想找一个积古的老人说说话，因此刘姥姥便暂留下来，第二天和老太太一起逛了大观园。 写作背景 刘姥姥进大观园 新 课 探 究 刘姥姥进大观园 整体阅读：请根据小说的文体知识，快速阅读小说，理清小说情节，概括小说内容。 1.请梳理小说的情节，合理划分结构层次。 2.刘姥姥的“笑剧”是由哪几个环节构成的？请简要概括。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 1.梳理小说情节结构层次。 第一部分： （第1-3段）写凤姐、鸳鸯等人设局准备拿刘姥姥“取个笑”。 第二部分： （第4-10段）写刘姥姥上演“笑剧”的过程和众人的反应。 第三部分： （第11段）写刘姥姥的感慨。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2.按照时间发展的顺序，用短语概括小说情节的发展过程。 预谋设———私下沟通———上演笑剧———众人反——— 道歉感慨。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 3.构成刘姥姥“笑剧”的几个环节： 评筷子 说俗语 评鸽蛋 吃鸽蛋 4.如果用一个字概括这场“笑剧”的特征，应该用哪一个字？ 笑 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 4.在塑造刘姥姥这一人物形象时，主要运用了哪些描写手法？ 语言描写 “这个叉巴子，比我们那里的铁掀还沉，那里拿的动他？” “去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。” 金银的筷子反而不及平常的伏手合用，符合庄户人家的特点，展现出一个朴 ... ...
