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课件网) 语文素养：1.积累重要文言现象。 2.学习朗读方法，把握重音和停顿。 3.感受山水自然之美，领略深厚历史底蕴。 写作要求：1.学习情景交融的写作方法。 2.培养在写作中寄托自己的远大抱负的能力。 单 元 综 述 第三单元 岳阳楼记 范仲淹 情 境 导 入 岳阳楼记 “山水非有楼观登览者不为显，楼观非有文字称记不为久。” 情 境 导 入 岳阳楼记 三大名楼 情 境 导 入 岳阳楼记 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 滕王阁 情 境 导 入 岳阳楼记 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 情 境 导 入 岳阳楼记 岳阳楼 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 情 境 导 入 岳阳楼记 这三大名楼，吸引了古代无数文人骚客到此游访，登楼抒怀，并留下了动人的篇章。如王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人向往，崔颢的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”让人感伤。而我们今天学习的这篇关于岳阳楼的作品，作者又写了哪些内容，抒发了什么情感呢？ 学 习 目 标 岳阳楼记 1.学习诵读方法，体会语言特点。 2.积累文言现象，理解思想内容。 3.体会写景特色，感受作者情怀。 学 习 目 标 岳阳楼记 第1课时 1.初读感知课文，学习诵读技巧。 2.再读理解内容，积累文言现象。 作 者 简 介 岳阳楼记 自幼孤贫 勤学苦读 庆历新政 政治革新 军中一范 西贼破胆 几起几落 百折不挠 先忧后乐 心系天下 作 者 简 介 岳阳楼记 范仲淹（989—1052），字希文，北宋政治家、文学家，谥号“文正”，世称“范文正公”。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥。庆历元年（1041），任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，有“军中有一范，西贼闻之惊破胆”之誉。庆历三年（1043），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，再次外放。其矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。诗文脱俗超凡，有《范文正公文集》传世。 （谥 shì，古代帝王或大官死后评给的称号。） 文 体 知 识 古代的一种文体，通过记事、记物，记景、记人来抒发作者的感情或见解。 《桃花源记》 《核舟记》 记 叙事： 说明： 《小石潭记》 《岳阳楼记》 写景： 言志： 岳阳楼记 文 体 知 识 骈体文 岳阳楼记 起源于汉、魏，盛行于南北朝。特点: ①多四、六字句, 又称“四六句”且讲究对仗、声律等。 如吴均的《与朱元思书》； ②讲究用典，用古代的人和事来表达自己的思想感情； ③讲究文辞华丽，不惜堆砌词句。 写 作 背 景 庆历四年，滕子京谪守巴陵郡，后重修岳阳楼。他请好友范仲淹为岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》，范仲淹据此图，凭着想象，写下千古名篇《岳阳楼记》。 范仲淹知道滕子京被贬岳州后颇为感伤，所以趁此借题发挥，一方面阐述自己的政治抱负（自勉），另一方面劝慰滕子京共勉。 岳阳楼记 新 课 探 究 岳阳楼记 初读课文：读顺，读准字音节奏 谪守 属予 浩浩汤汤 淫雨霏霏 樯倾楫摧 忧谗畏讥 岸芷汀兰 宠辱偕忘 阴风怒号 一碧万顷 zhé zhǔ shāng fēi qiáng jí chán zhǐ tīng xié háo qǐng 新课探究 情境导入 课堂小结 读 准 节 奏 朗读指导 骈句的节奏要整齐对称。 例句：北通∕巫峡，南极∕潇湘。 散句的节奏要根据意义来停顿。 例句：刻∕唐贤今人诗赋∕于其上。 重点词语要重读。 例句：滕子京谪守巴陵郡。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 再读课文：读通，理解重要词句 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和， 百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其 上，属予作文以记之。 同“俱”，全、皆 政事顺利，百姓和乐 因罪贬谪流放，出任外官 到 扩大 规模 同 ... ...
