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课件网) 醉翁亭记 欧阳修 情 境 导 入 醉翁亭记 “仁者乐山，智者乐水”，古人历来有山水情怀。他们寄情山水，抒怀言志，山水亦因人而胜，因文而名。今天，我们一起浏览一处名胜———安徽滁州琅琊山的醉翁亭。提起它，我们便会想到一位伟大的作家———欧阳修。 学 习 目 标 醉翁亭记 1.了解写作背景，理解文章中心。 2.掌握文言现象，准确翻译全文。 3.梳理行文主线，体会写作手法。 学 习 目 标 醉翁亭记 第1课时 1.初读感知课文，学习诵读技巧。 2.再读理解内容，积累文言现象。 预 习 检 查 欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家、史学家。有《欧阳文忠公集》传世。 其幼年丧父，家境贫寒，其母以荻秆画地教他认读。24岁登进士第，后曾任枢密副使、参知政事等职。死后谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。其晩年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。 他领导北宋诗文革新运动，散文成就最大，也擅长诗词：诗学韩愈，多反映社会现实，有议论化、散文化倾向；词则婉约柔美，清新淡雅。 作者名片 醉翁亭记 预 习 检 查 知识助记 醉翁亭记 预 习 检 查 醉翁亭记 醉翁亭介绍 醉翁亭坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓，与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称“中国四大名亭”，醉翁亭居“四大名亭”之首。 写 作 背 景 本文写于宋仁宗庆历六年（1046），时欧阳修年四十，贬滁州已经一年。 他这次被贬，是由于支持推行庆历新政的诸君子，得罪了守旧官僚。这些人利用他外甥女张氏犯法一事，想把他牵连下狱。后来事虽大白，他还是被贬往滁州。 醉翁亭记 新 课 探 究 醉翁亭记 初读课文 环滁（ ） 林壑（ ） 琅琊（ ） 辄（ ） 林霏（ ） 晦明（ ） 伛偻（ ） 酒洌（ ） 弈者（ ） 觥筹（ ） 阴翳（ ） chú hè fēi yì liè huì lánɡ yá yì yǔ lǚ ɡōnɡ chóu zhé 读 准 字 音 新课探究 情境导入 课堂小结 读 准 节 奏 朗读指导：读准字音，并体会句子在表达上的特点。 第一组： 山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。 峰回/路转，有亭/翼然/临于泉上者，醉翁亭也。 若夫/日出/而林霏开，云归/而岩穴暝，晦明/变化者，山间/之朝暮也。 然而/禽鸟知山林之乐，而不知/人之乐；人知/从太守游而乐，而不知/太守/之乐其乐也。 新课探究 情境导入 课堂小结 语言特点：在散文中穿插大量骈句，骈散结合，使文章节奏明快，既整齐华美，又错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，易于熟读成诵，在听觉上给人音乐的美感。 新课探究 情境导入 课堂小结 体 会 语 气 第二组： 环滁皆山也。 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 名之者谁？太守自谓也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 表判断，语气肯定 表判断，语气肯定 表判断，语气肯定 表陈述，语气和缓 表陈述，语气和缓，有感叹意味 新课探究 情境导入 课堂小结 朝而往，暮而归。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。 四时之景不同，而乐亦无穷也。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 轻读，调整音节，句式整齐，语气舒缓 轻读，调整音节，句式整齐，语气舒缓 重读，表转折，有强调后者的意思 前一个轻读，调整音节；后一个重读，表转折 新课探究 情境导入 课堂小结 总 结：文言文中的虚词，不仅仅用于调节语气，而且在表意上也有重要作用。本文的“也”和“而”贯穿全篇，毫无重复累赘之感，令人感到委婉有致，摇曳多姿，增强了回环咏叹的意味，韵律独特，抒情绵长。 新课探究 情境导入 课堂小结 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。 山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者， ... ...
