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课件网) 猜 谜 语 身穿褐色衣， 头顶长触角， 草丛堆里把歌唱， 小孩用它来斗仗。 谜底：蟋蟀 谜语导入 在牛肚子里旅行 12 语文 三年级 上册 左窄右宽；右下部的笔顺是撇、竖提、撇、捺。 旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的）就叫旅行。 读了课题，你有什么疑问？ 为什么要在牛肚子里旅行？ 它都去了哪些地方？ 这次旅行有趣吗？ 它进了牛肚子能出来吗？ 1 课文读一读 带着疑问自由读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。 边读边标出自然段序号。 嚼烂 一骨碌 lù jiáo gū 牙齿 chǐ 吞下 tūn 胃口 wèi 细嚼慢咽 yàn 答应 dā yìng 词语我会认 答应 骨 来得及 jí 卷到 juǎn 多音字我会读 答 dā dá 回答 答应 应 yìng yīng 应该 应当 回应 应变 答案 骨 gū gǔ 骨架 骨头 一骨碌 及 卷 另 睛 旅 齿 胃 管 刚 上下结构 左右结构 3 生字写一写 独体结构 救 命 咬 尾 半包围结构 是撇不是横。 结构：左右 部首：方 笔画：十 组词：旅途 旅行 lǚ “方”先写横折钩再写撇。 撇、捺要写得舒展。 结构：上下 部首：人 笔画：八 组词：生命 命运 mìng “口”要写得上宽下窄。 guǎn 结构：上下 部首：? 笔画：十四 组词：管家 管理 宝盖写得宽一些。 竹字头要写得扁小。 默读课文，边读边思考：是按照什么顺序来叙述的，可以把课文分成哪几部分？ 自读课文 想一想：本课讲了一个怎样的故事？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 16 17 18 19 20 21 1-6自然段 青头、红头 玩捉迷藏 起 因 7-19自然段 红头在牛肚里旅行 经 过 20-21自然段 红头脱离危险 结 果 事情发展的顺序（ ） 起因、经过和结果 课文讲了两只小蟋蟀在（ ），叫（ ）的小蟋蟀不幸误入（ ），在牛肚子里作了一次惊险的（ ），最后在（ ）的帮助下侥幸逃脱危险的经历。 “青头” 牛肚子里 玩捉迷藏 “旅行” “红头” 课文主要讲了一件什么事？ 默读7-19自然段，请圈出红头在旅行中位置变化的词语，然后画出红头在牛肚子里的“旅行路线图”。 2、【画路线图】 1、阅读1-6自然段，红头怎么会到牛肚子里旅行呢？ 1、红头怎么会到牛肚子里旅行呢？ 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” “那让我先藏，你来找。”红头说。 “好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 “藏好了吗？”青头大声问。 红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答应，就会被青头发现。 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛吃到肚子里去了。 2、【画路线图】 画出红头在牛肚子里的“旅行路线图” 反 刍 牛吃草时，先不细嚼，而是把草全部吞到瘤胃（第一个胃室）里。等牛休息时，它会把吞进去的草经由网胃（第二个胃室）重新送回嘴里慢慢细嚼。 肠 重瓣胃 食道 瘤胃 皱胃 网胃 牛的胃室：牛一共有4个胃，分别是瘤胃、网胃、重瓣胃和皱胃。 请按照①②③④⑤⑥的顺序标出红头的不同位置。 ① ② ④ ⑥ ③ 请根据路线图，用自己的话说说红头在牛肚子里的旅行经过。 ⑤ 红头刚进牛嘴里的时候，青头是怎样指点的？ 躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去…… chǐ jiáo 躲过牙齿，就能逃脱危险吗，为什么呢？ 不能。虽然躲过了牙齿，但是还会被吞到牛肚子里去，仍有被消化的危险。 tūn 红头在牛肚子里时，青头是怎样指点的？ 我 ... ...
