课件61张PPT。陆蠡 山水的绿色绿沙漠里的生命石缝间的生命无边的绿意当你在春天发现第一棵破土的嫩芽时你是否感到惊喜当你在夏日看到绿满大地时你是否感到惬意当你在阳光下， 看到层层绿叶衬托下的鲜艳花朵时你是否升起一层敬畏当你在秋天看到绿叶枯黄，飘飘坠落时你是否感到惋惜绿色是生命的赞歌绿色是幸福的天使没有绿色，阳光将失去作用没有绿色，生命将毫无意义有人说：绿色是雨水的种子将醇美的甘露化作一片爱意有人说：绿色是阳光的种子把宽厚慈祥化为茁壮的生命力有人说：绿色是无私的化身层层绿叶只为衬托花儿的美丽学习目标知识和能力: 1．了解文章结构，体会作者对绿的深深热爱和文章中所寄托的思想感情。 2．揣摩文章借物抒情、以小见大的艺术手法。 3．感知散文优美清丽、节奏舒缓、色彩忧郁的语言风格。 4．学会用圈点批注的方法阅读文章，进行思考和感悟。 过程和方法: 1．自读课文，理清结构。 2．圈点批注，思考感悟。? 3．讨论交流，体情悟法。? 情感态度和价值观: 体会作者颂扬的民族气节和抒发的爱国情怀，增强新形势下的爱国主义观念。触摸绿之魂作家其人 陆蠡（1908—1942），原名圣泉，浙江天台人。现代散文作家、翻译家。1931年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学社。1933年至1934年在泉州中学教书。太平洋战争爆发后，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕,不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。 在神圣的文学殿堂里，我们经常可以感受到恬美空灵的自然之美。神游荷塘，我们品味到月色下缕缕的荷香；独立朔漠，我们领略到“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄壮；夕阳西下，我们咀嚼到?“古道西风瘦马”的苍凉……在文学里融入自然，总会别有一番风味。?? 顾城有诗云：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”今天就让我们带着一双慧眼，一起去寻找那片绿，共同走进陆蠡的《囚绿记》。? 掌握下列词语： 瞥piē?陆蠡lǐ?涸辄之鱼hézhé?揠苗助长yà?婆娑suō?猗郁yī?蕈菌xùn?；急不暇择xiá?淅沥xīlì?葱茏cōnglóng?囚系xì划分段落 一、交代回忆。? 二、（2—7）写爱绿。?1（2—4）写选择了可以看到绿色的房间。?2（5—7）写享受房间的绿色。? 三、（8—13）写囚绿。1（8）写囚住绿色。?2（9—11）写绿色的变化。?3（12—13）写“我”释放了绿色。? 四、（14）结束回忆，照应开头。绿的特点： 蓬勃 向阳 固执 卢沟桥事件发生了，担心我的朋友催我南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再留连于烽火四逼的旧都……背景链接1937年“卢沟桥事变”1937年卢沟桥事变日军残害中国人民中国人民奋起抵抗绿一样的中国人绿一样的民族气节1．标题“囚绿”是什么意思?这里的“绿”指什么? 从全文看，“囚绿"是怎么一回事? 文本探究一 “囚绿”就是把绿色囚禁起来。 “绿”指绿色的常春藤。 “囚绿”指“我从破碎的窗口伸出手去，把两枝 浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长 到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。"提示：第五段直抒胸臆： “绿色是多么宝贵的啊……我急不暇择的 心情即使是一枝之绿也视同至宝。” 第六段进一步用“度越沙漠者望见绿洲的 欢喜”“航海的冒险家望见海面飘来花草 的茎叶的欢喜”表达绿给予自己的兴奋与 快乐。 1、找出表达作者爱绿的语句。 自主学习 合作探究门虽常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆润，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。 现实世界的“孤独”“陌生”“困倦”“不快”，在 与绿的“对话”，与“自然”的沟通中消解，“我”从 “绿”中悟到生的乐观和勇气，“ ... ...
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