第12课 低碳生活每一天 第二课时（优质教案）人教版小学四年级上册《道德与法治》

人教版小学四年级上册《道德与法治》 第四单元 让生活多一些绿色 第12课 低碳生活每一天 第二课时 优质教案 【教学目标】 政治认同：认同低碳生活的生态价值，树立人与自然和谐共生的理念。 道德素养：养成绿色消费、节约资源的道德习惯，践行低碳生活方式。 法治观念：知晓低碳环保相关倡导，明确践行绿色生活是公民责任。 健全人格：理性认识碳排放影响，培养主动参与环保的健康心态。 责任意识：主动践行低碳规范、参与绿化活动，强化生态保护责任。 【教学重点】 养成绿色消费、节约资源的道德习惯，践行低碳生活方式。 【教学难点】 理性认识碳排放影响，培养主动参与环保的健康心态。 【教学过程】 【新课导入】 师：同学们，上节课我们知道了气候变暖与温室气体有关。其实，“碳排放” 藏在生活各处，用电、穿衣都在产生。这些看似微小的排放，累积起来影响巨大。这节课，我们先找找身边的碳排放，再分享低碳生活妙招，聊聊为地球降温的绿化活动。让我们一起学会用行动减碳，守护绿色家园！ 【新课教学】 （一）认识身边的碳排放 【说一说】近些年来，人们常常把“温室气体”的排放称为“碳排放”。在我们的身边有很多你意想不到的“碳排放”，让我们一起来探究一下吧！ 碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称。温室气体中最主要的气体是二氧化碳，因此用碳一词作为代表。在人类日常活动中，无时无刻都在排放二氧化碳。例如汽车燃烧汽油、居民使用天然气等，这种通过直接燃烧化石燃料产生的二氧化碳排放被称为直接排放。而生活中电力、热力等使用过程不产生二氧化碳，但在生产电力、热力的过程中会产生二氧化碳(如火力发电)，因此被称为间接排放。 【活动园】问一下父母，家里一个月要用多少度电，用碳排放计算器计算一下制造了多少碳排放。全班每家每月所用电的碳排放量又是多少呢？我们来算一算吧！ 有很多电器，这些电器一开，就会耗电，产生碳排放。 一个月怎么用这么多度电？这要排放多少碳呀？ 一月份用了350度电，制造了280千克的碳排放。 【想一想】通过计算你有什么发现？ 我们家一个月用了350度电，会制造约275千克的碳排放。中国有很多个家庭，还有数不清的工厂、公司等，每年的碳排放太多了。 【看一看】观看图片，了解在我们的身边有很多你意想不到的“碳排放”。 生产一件衣服的“碳排放”———材质不同的衣服在生产过程中的“碳排放”量会有不同。 一件天然材质的衣服，原材料生产需要经过种植、灌溉、施肥、喷洒农药等环节。一件皮革材质的衣服，原材料生产需要经过动物的饲养、防病、宰杀等环节。 一件化纤材质的衣服，原材料生产需要经过石油等原材料的化学反应过程，提炼出化学纤维材料。 原来，原材料制成衣服，再运送到不同商场，再到洗涤衣物需要耗费水电等资源......一件衣服“一生”的“碳排放”积累起来，也是相当惊人！ 【知识窗】很多“碳排放”容易被我们忽略。很多物品在生产的各个环节都会产生“碳排放”。 想要减少“碳排 放”，就要从一些生活中的小事做起。 （二）学会过低碳生活 【活动园】为了减少碳排放，我们已经在行动。请围绕家庭生活，在小组中交流你的低碳生活经验！ 我会在马桶水箱内放入一个装满水的矿泉水瓶。这样可以省水。 如果路途比较近，我们可以选择骑自行车或者走路。爸爸妈妈少开车，就减少了“碳排放”。 在吃饭的时候，我们应该做到吃多少做多少，不浪费。这样就会减少“碳排放”！ 看电视时，我会调暗电视的亮度。既能省电又能保护视力。 【看一看】观看视频，学习如何过低碳生活。 【说一说】原来一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生活方式。说一说你们的家庭低碳生活新规范。 出行： 周末去奶奶家，妈妈建议乘公交车，让家里的汽车也休假。 短途 ... ...