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课件网) 写人要抓住特点 曾郁出品，必属精品 ———外貌、动作描写 写人要抓住特点 看看他是谁？ 你能看出他的什么特点？ 人物的“特点”，就是指这个人身上特别突出的地方，和其他人不同的地方。 人物特点一般指三个方面：外貌特征，性格特征，品质特征。 人物的特点 眼神深邃，黄里带白的脸，瘦得让人担心。头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。 1.写作之前要细心观察，要善于发现被描写者不同于他们之处。 2.先筛选，选出最有特点之处，再放大，将这一细节扩大化，运用夸张手法也未尝不可。 猜猜他（她）是谁 请你运用外貌描写，从班上选择你熟悉的一个同学，给他“画”一幅肖像。写好后，读给同学们听，看看他们能否猜出你写的是谁。可以放到某个具体环境中来写，表现出人物的某种特点。（50字左右） 小练笔 示范：妈妈伸手拿了一张面皮，用筷子夹着肉馅，放在面皮上，然后，手指灵巧地放在一起，用力一捏，往桌子边上一放，便出现了一个圆鼓鼓的像猫耳朵似的小饺子，翘着两个尖尖的角。 妈妈在包饺子 100分 试卷发下来了，考了100分的很高兴。没考好的头埋在桌子上，教室里充斥着各种后悔的声音。 片段A 试卷发下来了，有的试卷上面写着鲜红的“100”，得着这样试卷的人自然很高兴，其中有的人不免洋洋自得，腿不停地上下摆动，有一种飘飘然的感觉。有的人把头埋在桌子上，不用问就知道：一定没考好，他头下压着的试卷上露出了好几个红红的大叉，其醒目程度不亚于别人的“100”，有的则拿着分不高不低的卷子叽叽喳喳地谈着：其实这道题我会做，就是马虎了。“本来我都做对了，又改错了。” 片段A 试卷话音最大的是我的同桌，他一手拍着试卷，一手拍着大腿，不住地嚷嚷着：“只差一分，只差一分！为什么只差一分呢？”他的试卷上红蓝黑俱全：黑色的试题，蓝色的回答、红色的勾勾叉叉，这些和别人的差不多。但是，在他的试卷的右上角，赫然写着的是一个红色的“59”，好像比别人试卷上的分数更大、更醒目。他的话音吸引了不少同学前来围观，一时间教室里沸沸扬扬。 动作描写时尽可能细化动作、延长过程，将要描写的动作分解成几个阶段， 然后对每个阶段进行描写；注意锤炼动词，要突出人物动作的生动性， 努力写出细节，凸显人物鲜活个性。 观看视频，运用动作、神态描写马龙决胜片段 小练笔 赛场上，只见马龙忽而防守，忽而扣杀，频繁变换路线，声东击西。只见球在对手眼前忽高忽低、忽左忽右地晃，对手被他弄得手忙脚乱，败下阵来，一个绝杀的扣球过后，马龙完胜！ 获胜之后，马龙怒吼一声，将乒乓球拍潇洒的扔向上空，双手朝上绕场一周后做出了比心的动作，这一刻尽情释放胜利的喜悦！ 五、作业布置 围绕课本单元写作要求“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于600字。 ... ...
