统编版语文七年级上册第23课女娲造人训练题（含答案）

统编版语文七年级上册第23课女娲造人训练题（含答案） 积累与运用 1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 女娲(　　　) 澄 (　　　)澈 掺 (　　　)和 泥潭(　　　) 气gài(　　　) jì mò(　　　) 2．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是( ) A．我们从“大闹天宫”等故事中了解到孙悟空的神通广大，英勇无畏。 B．镜子不小心被打碎，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上。 C．他给心爱的金鱼洒了一些鱼食，鱼儿似乎开心起来，游来游去、眉开眼笑的。 D．运动后如果疲倦不堪、肌肉疼痛，休息一两天后还不能恢复，下次运动就需要减量。 阅读语段，回答问题。 【甲】阅读中国古代神话故事，宛如开启奇幻的一场精神之旅，我收获满满，深感震撼。女娲炼石补天，以大无畏的气概拯救世间生灵；夸父舍身逐日，凭坚毅执着的精神追逐光明……【乙】这些故事不仅反映了我们的祖先对天地万物的思考和探索，还展现了他们面对困境时不屈不挠，勇于抗争的精神。 它们是中华民族宝贵的精神财富，激励着我们勇敢逐梦，无畏地迎接每一个挑战。 3.【甲】处画线句有语病，请你提出修改意见: _____。 4.【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请你提出修改意见: _____。 3．下列句子都有语病，请提出修改意见。 (1)女娲是远古时代神通广大的一个女神。 (2)传说女娲用泥土仿照自己的样子建造了人，建造了人类社会。 (3)我们一定要发扬和继承古代先民坚忍不拔、开拓创新的精神。 4.文中方框处依次应填的标点符号是（ ） 走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑□池水里的影子也向着她笑□她假装生气□池水里的影子也向着她生气□她忽然灵机一动□世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？ ，。，。——— B．，；，。——— C．，。，。： D．，；，。： 5. 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是(　　) ①汉代的月神画像砖中间通常都趴着一只蟾蜍。 ②不论是神话传说中的蟾蜍，还是现实生活中的蟾蜍，都确确实实与人类有密切的关系。 ③两汉有关月亮的众多图画和文献，也都支持这一神话的说法。 ④在我国古代，蟾蜍就和月亮联系在一起了。 ⑤难怪古人把蟾蜍称为“月之精灵”。 ⑥淮南子在著述中写道：“羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。” A．①②⑤③⑥④ B．②④①⑥⑤③ C．②④①③⑥⑤ D．④①⑥③⑤② 6.下列对课文内容的理解不正确的一项是(　　) A.这篇神话详细叙述了女娲造人的具体过程。 B.这篇神话赞扬了人的无穷的创造力。 C.这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始想象。 D.这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源。 7.下列句子中加点的词语能否删去 为什么 (1)说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触到地面,马上就活了起来,并且一开口就喊:“妈妈!” (2)第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作。 8.填空。 (1)_____是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助_____和_____ 把客观世界拟人化的结果。 (2)本文是根据古代有关记述改写的，它详细叙述了_____的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。 9.活动结束后，七年级(2)班准备趁热打铁，开展“文学伴我行”专题活动，进一步提升同学们的文学素养。下面是七年级(2)班的班长小文与李老师的一段对话，请你根据情境补全对话。 小文: 李老师，您好！我们七年级(2)班下周一将开展 “文学伴我行”专题活动，我们诚挚地邀请您于下周一上午十点给我们开一场“中学生如何阅读经典作品”的讲座。请问您 ... ...