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课件网) 初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 写一种事物表达自己的感情。 一花一鸟总关情 举办“心爱之物”展览会， 晒晒我的“心爱之物” 我们在成长过程中都会拥有自己的心爱之物，这些心爱之物往往是有故事、包含情感的。学校正在举办“心爱之物”展览会，让我们一起去品一品那些令人心动、饱含深情的“心爱之物”，并在展览会中把自己的心爱之物介绍给大家，表达自己的真挚情感。 第一单元 一花一鸟总关情 任务一 于描摹中知趣 01 04 05 大任务 举办“心爱之物” 展览会 02 06 03 任务二 于独特处明理 任务三 于回忆中闻香 任务四 于叙事中寄情 任务五 于观察中寻真 任务六 于字句中叙爱 《白鹭》 《落花生》 《桂花雨》 《珍珠鸟》 《牛蒡花》《彩蝶树》《窗前的树》 习作： 我的心爱之物 习作：我的心爱之物 五年级上册 第一单元 读写融通课 第一课时 活动一 借助工具梳理习作要求，打开 习作思路 活动二 阅读文章，学习描写事物特点 和表达感情的方法 活动三 借助示意图进行自主习作，练 习表达 活动四 根据评价单进行自评与互评 活动五 例文赏析，修改习作 活动六 评选佳作，参加展览会 任务六 于字句中叙爱 郭沫若喜欢的白鹭 许地山欣赏的花生 琦君喜爱的故乡的桂花 冯骥才珍爱的珍珠鸟 阅读习作内容，结合课文，思考：本次习作有怎样的要求？ 活动一 借助工具梳理习作要求，打开习作思路 1. 2. 4. 3. 我的 心爱之物 心爱之物的样子 心爱之物是什么 怎么得到它的 成为心爱之物的原因 活动一 借助工具梳理习作要求，打开习作思路 …… “心爱之物”可以是动物、植物、玩具、生活用品等。 根据思维导图的提示思考：你的心爱之物是什么？ 雕塑摆件 精美相框 陶瓷花瓶 …… 我的 心爱之物 溜溜球 滑板车 孔明锁 …… 玩具 工艺品 小狗 中华龟 多肉植物 …… 动植物 闹钟 台灯 蓝牙耳机 …… 生活 用品 活动一 借助工具梳理习作要求，打开习作思路 和同桌交流你的心爱之物。 我想写我心爱的音乐盒，它对我来说有特别的意义，它是我过生日时好朋友送给我的。每当音乐盒播放优美的旋律，我与好朋友相处的画面就会出现在我眼前。 我想写 ，因为 活动二 阅读文章，学习描写事物特点和表达感情的方法 阅读例文，思考作者怎么写好自己的心爱之物。 事物特点 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 外形特点：身段大小适宜，无可挑剔。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 颜色特点：搭配恰到好处 白瓷一般的光滑羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，不落一星半点儿。 ———《天鹅的故乡（节选）》 外表美 黑白相间的小狗，脖子上系一条红绸子，绸子上挂着个小铃铛，风一吹，铃铛不住地响，小花狗就像活了一样。 ———《童年的小花狗》/肖复兴 颜色美 事物特点 事物特点 写好样子 外形特点 颜色特点 直接描写 活动时的样子，具体刻画 动作 描写 表达情感 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 直接抒发对白鹭的喜爱和赞美之情 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 将情感融入对白鹭的描写中 表达情感 可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了， ... ...
