百川中学七年级十月份月考 一、积累运用（28 分） 1. 给加点的字注音或根据注音写出字形。（8 分） （1）静 mì（ ） （2）zhù蓄（ ） （3）粗 guǎ ng（ ） （4）lì（ ）临 （5）黄晕（ ） （6）着（ ）落 （7）吝 啬（ ） （8）发酵（ ） 2、古诗文默写（10 分） 日月东升西落，皆可入诗入画。“（1） ，若出其中”曹操借日月展现自己博大 胸 襟 ；“ 夕 阳 西 下 ，（ 2） ” 马 致 远 借 落 日 抒 写 游 子 的 孤 寂 愁 苦 ； “（3） ，（4） ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）李白借月 表达对朋友的深切关心；“（5） ，（6） ”（《次北固山 下》）王湾借日月揭示新旧交替这一自然规律；“（7） ， （8） ”（《夜上受降城闻笛》）李益借月渲染边塞的荒寒凄冷。 3.根据语境回答下列问题。（7 分） 文字，以其独特的魅力成为人们生活中重要的交际工具。我们在史铁生与母亲的诀别中，收获了 “好好儿活”的勇气；在勇敢慈怜的荷叶下，散尽不宁的心绪；在沉默寡言的牧羊人身上，感受到坚 定的信念；在一只被虐待却不能辩诉的猫的故事中，体会到悲天悯人的情———… 文字的魅力，在于它可以通过简单的 A（组织 组合），倾注情感后再赋予它斑斓的色彩，B（灵 动 灵活）成一幅靓丽的画卷。 文字是一种力量，可以使茫然者_____，自卑者_____，失败者_____。文字可以记录现在，缅 怀过去，展望未来。 (1) 为文中 A、B 处选择恰当的词语。（2 分） (2) 修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（2 分） (3) 文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是( )（3 分） ①重拾骄傲 ②找到方向 ③拥有自信 A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ③②① 4.下列关于文学常识的表述，无误的一项是（ ）（3 分） A. 《春》作者朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪 迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。 B. 《雨的四季》中，作者刘湛秋饱含深情的笔墨描绘了“容貌”有别，“性情”各异的雨，让我 们全面感受四季之雨，让我们亲近雨，体会雨的不同情致和风韵 C. 名词，有的表示人，如“姑娘”、“青年”、“农夫”；有的表示事物“绿萍”、“水藻”、“传统”， 还有的表示时间“秋天、“过去”、“昨天”。 D. 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称为“大李杜”，“小李杜” 指李商隐和杜牧。 二、阅读（56 分） （一）文言文对比读 （13 分） [甲]咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [乙]黄琬巧对 黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。 琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏。 5. 解释下列加点词语的意思。（4 分） ①与儿女讲论文义（ ） ②俄而雪骤（ ） ③黄琬幼而慧（ ） ④琼大惊（ ） 6. 请用两条“/”给句子断句。（2 分） 黄 琬 幼 而 慧 祖 父 琼 为 魏 郡 太 守 7. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。（共 4 分，每句 2 分） (1) 撒盐空中差可拟。 (2) 何不言日食之余如月之初 8. [甲]文中的“公大笑乐”和[乙]文中“琼大惊”描写方法上有何相似之处？有何表达效果？ (3 分) （二）古诗词阅读（5 分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 9. 用生动的语言说说“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”描绘了一幅怎样的画面？ （2 分） 10. “小桥流水人家”一句写出了温馨恬静的景象，联系全曲，谈谈作者为什 ... ...
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