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26 专项突破提升(二)(教师版)初中历史统编版七年级上册

日期:2025-09-18 科目:历史 类型:初中试卷 查看:74次 大小:429259B 来源:二一课件通
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专项突破提升(二) 核心素养专题练 (时间:30分钟 满分:40分) 一、选择题(共10小题,每小题2分,共20分) 1.【史料实证】根据半坡遗址出土的骨针、骨锥,陶制和石制的纺轮,可推断出半坡人( B ) A.会制作玉器 B.会简单的纺织和制衣 C.主要种植粟 D.会建造半地穴式房屋 解析:根据所学知识可知,“骨针、骨锥,陶制和石制的纺轮”是用于纺织制衣的工具,出土物品证明半坡人会简单的纺织和制衣。 2.【史料实证】下图文物反映出汉代 ( D ) 汉代牛耕图画像石 A.绘画技巧的成熟 B.造纸技术的改进 C.经济重心的南移 D.农耕技术的发展 3.【时空观念】中国历史悠久,朝代众多。下列朝代中同时存在的一组是 ( C ) A.西周与东周 B.西晋与东晋 C.南朝与北朝 D.西汉与东汉 解析:根据所学知识可知,西周与东周、西晋与东晋、西汉与东汉都是先后关系,南朝与北朝基本并存。 4.【时空观念】在下面的时间轴示意图中,哪一时期的史实在《史记》这部史学名著中能查阅到( A ) A.① B.② C.③ D.④ 解析:根据所学知识可知,《史记》是中国历史上第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。 5.【家国情怀】司马迁说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”他在遭受酷刑后,努力追求的“东西”是( D ) A.仗义执言,策动大臣上书为民请命 B.寄情山水,在自然山川中感悟人生 C.饱读诗书,游历汉朝各地的名山大川 D.发愤著述,秉笔撰写不朽的历史巨著 解析:根据所学知识可知,司马迁因替他人仗义执言入狱,遭受酷刑。出狱后他发愤著述,用十多年的时间写出了不朽的历史巨著《史记》。 6.【历史解释】“皆大欢喜”“大千世界”等佛经中的用语,逐渐融汇到汉语中。这说明( B ) A.佛教是从古印度传入中国的 B.佛教的传入丰富了中国文化 C.佛教迎合了贫苦民众的愿望 D.佛教得到上层统治阶级扶持 7.【历史解释】“东晋时,政府与西方的大秦、波斯和中南半岛上的国家有贸易往来。南朝时,与日本和朝鲜半岛的贸易增多,与东南亚地区的交往更加频繁。”这一现象表明当时( C ) A.政治局势稳定 B.国内经济繁荣 C.海外贸易发展 D.人口迁移频繁 8.【时空观念】下图为我国朝代更替示意图的某一片段。图中A政权的建立者是( B ) A.匈奴族 B.鲜卑族 C.氐族 D.女真族 解析:观察示意图,与A政权并立的是宋、齐、梁,而后它又分裂为东魏和西魏,由此可以判断A政权是北魏。根据所学知识可知,北魏的建立者是鲜卑族。 9.【唯物史观】“北方人大规模南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带去了中原先进的生产工具和生产技术,从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”材料反映的是江南地区开发的( A ) A.原因 B.目的 C.内容 D.作用 10.【历史解释】如图所示的莫高窟壁画中北方少数民族的坐具,魏晋南北朝时期在内地流行。这反映的历史现象是( C ) A.中外交往 B.经济发展 C.民族交融 D.国家统一 解析:根据题干“北方少数民族的坐具,魏晋南北朝时期在内地流行”并结合所学知识可知,这一内容反映出民族交往交流交融丰富了汉族生活,北方少数民族坐具的引入,改变了汉族席地而坐的生活习俗。 二、非选择题(20分) 11.阅读下列材料,回答问题。 【历史解释———图片中的历史】 材料一 【史料实证———史料中的历史】 材料二 孝武初立,卓然罢黜百家,表章六经。 ———《汉书》 材料三 汉武帝在开发利源方面最重要的还是新的经济政策的实施,包括……新货币的发行以及盐、铁的专利等,这套新的经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。 ———摘编自傅乐成《中国通史》 (1)材料一图片体现了汉武帝在政治上实行什么政策?这一政策的内容是什么?有何作用?(6分) [答案] 政策: ... ...

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