第2课 感知智能生活 教学设计+学习任务单+作业练习 2025-2026学年三年级上册信息技术浙教版

中小学教育资源及组卷应用平台 作业练习 课程基本信息 学科 信息科技 年级 三年级 学期 秋季 课题 感知智能生活 教科书 书 名：义务教育教科书信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2023年8月 作业练习 写一段有关智能生活体验的文字。 ——— （参考：早上，我还没完全睁开眼睛，就听到了智能音箱温柔的声音：“早上好，小明，今天是周末，天气很好，适合户外活动哦！”下午，我戴上爸爸送给我的智能手表，它不仅能显示时间，还能记录我跑步的步数和心跳呢！晚上，我们全家一起用智能音箱听了睡前故事。） 2、请你与爸爸妈妈、同伴说一说你对智能生活的感受。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 信息科技 年级 三年级 学期 秋季 课题 感知智能生活 教科书 书 名：义务教育教科书信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2023年8月 教学内容与学习对象分析 教学内容分析： 《感知智能生活》是小学信息科技三年级上册的第二课，本课主要围绕智能生活展开，旨在帮助学生初步认识和理解现代智能设备如何融入我们的日常生活，并对这些设备产生积极的认知。教学内容主要包括常见的智能设备，以及智能设备对生活的影响。 学习对象分析： 三年级学生处于好奇心旺盛、求知欲强的年龄阶段，对新鲜事物充满兴趣。但是，他们的认知能力和抽象思维能力有限，对于复杂的概念和原理可能难以深入理解。经过第一课的学习，学生初步了解在线活动场景，初步接触人工智能技术，对智能设备充满好奇。同时，他们已经认识或使用过一些简单的智能设备，能说出一些智能设备的用途。需要通过直观、生动的教学方式，结合生活实际案例，来激发学生的学习兴趣，也需要通过实践活动和亲身体验，加深对智能设备和人工智能技术的理解和认知。 教学目标分析（含核心素养导向） 1. 通过观看智能设备的图片、视频等资料，认识常见的智能设备。 2. 通过学习和讨论生活中使用智能设备的具体场景，感知智能设备对生活的作用和影响。 教学重点： 感知智能设备对生活的作用和影响。 教学难点： 1. 感知智能设备对生活的作用和影响。 教学过程 一、导入 PPT播放：小麦的智能生活视频。 提问：在小麦的生活片段中，你看到了哪些场景？和你的生活有什么不同吗？ 学生回答。 总结：小麦生活中出现的麦极精灵（智能音箱）、车载智能导航以及刷脸支付机都是现在大家生活中很常见的智能设备。小麦的生活中有这么多智能设备帮助他，我们的生活中有吗？接下来我们就从出行、穿戴和家居三个方面看看我们的生活中有哪些智能设备，感受智能生活。 二、新课讲授 【环节一：智能出行】 1.引入智能出行 提问：今年秋游，同学们要去动物园。红色标志是同学们现在所在的位置，大家想去看猛兽区的老虎，请问该怎么走呢？但是动物园里没有什么明显的标志，大家分不清方向了，你有什么办法吗？ 讲解：我们可以通过观察太阳和影子的位置判断，晚上可以用北斗星判断方向，也可以用年轮判断，有了指南针，辨别方向就更方便了。现在，还有我们更常用，也更加智能的方法，智能导航。 2、了解智能出行 PPT出示地图。 提问：这是一张地图，我们要从时代广场出发，到金华市气象局，该怎么走呢？ 任务一：画一画 任务内容：在地图上画一画从时代广场到金华市气象局的路线。 提示：注意画路线时要沿着白色的道路。例如，从时代广场到永盛购物广场的路线是这样的（PPT出示图片） 展示学生作品。 演示网页百度地图搜索路线。 提问：你能说一说用智能导航找路线和我们自己在地图上找有什么区别吗？ 讲解：智能导航能快速地规划路线，并且根据距离、路况、红绿灯数量推荐最优路线，还能告诉我们出行所需的时间，让我们的出 ... ...