第12课 “大数据” 教学设计（表格式）-2025-2026学年四年级下册《信息科技》西大版

四年级下册第12课 “大数据”教学设计 年级 四年级 单元/主题 第四单元：数据应用 课名 第12课 大数据 一、 教学建议 1.教学时长建议 2课时 2.教学目标 1.能够掌握大数据的概念，并理解它所存在的意义与价值。 2.能够了解大数据在农业领域的应用。 3.能够按照步骤验证“商品推荐”机制，体验大数据的强大功能。 3.教学设计建议 情境引入： 通过展现两人关于国家乡村振兴中猕猴桃二维码的对话，发现二维码背后是猕猴桃的生长情况，引发学生对数据信息的思考。 活动设计： 通过二维码展现猕猴桃的“今生”，了解果蔬的生长信息，让学生感受到大数据存在的重要价值，明确其在乡村振兴道路上为农业、养殖业提供的有力支持。 以商品推荐为例，组织学生分组打开电商平台，输入想要购买的商品，观察“推荐”界面，之后再收藏此类商品，再次观察“推荐”界面。通过不断修改搜索的商品，观察“推荐”界面的变化，判断“推荐”商品是否符合你的预期。 小组展示与交流： 每一小组派代表展示电商平台“推荐”界面，分享操作过程，其他小组可以提问和补充。通过这样的活动体验，让学生明白电商平台可以收集用户的浏览记录、搜索记录、收藏记录、购买记录、评价记录，提供更加符合用户偏好的商品推荐，学生进而深入理解大数据的巨大潜能和价值。同时让学生明确数据过度被滥用和过度的商业推销，会造成用户隐私泄露。 4.教学方法建议 案例探究： 引入大数据概念时，通过分析生活中实际案例，例如猕猴桃背后的二维码信息和商品推荐，帮助学生理解大数据的概念和意义。 小组合作： 学生分组，共同验证商品推荐机制，感受大数据在日常生活的巨大应用价值。 实践操作： 让学生打开电商平台，搜索商品后，观察“推荐”界面，收藏此类商品后，再次观察“推荐”界面。在操作过程中，教师可以给予提示和指导，帮助学生明白背后原理。 二、补充知识 对应教材内容 提供一些大数据在生活中应用的场景照片。 三、对应需要的软件、硬件说明 对应教材内容 在验证商品推荐机制的过程中，需要用到电商网站。 软件名称 电商网站，例如淘宝https://www./。 基本功能说明 淘宝网是亚太地区较大的网络零售商圈，由阿里巴巴集团在2003年5月创立，是中国深受欢迎的网购零售平台。 作为中国领先的数字零售平台，淘宝满足消费者各个方面需求并将用户引导到阿里巴巴生态体系内的各种市场、渠道和功能。通过淘宝APP这个顶级流量入口，消费者可以触达淘宝商铺的服饰、手工艺品、土特产，天猫旗舰店的品牌好货，天猫超市的日用品、快消品，天猫国际的进口商品，闲鱼的闲置商品等。 硬件名称 无 基本功能说明 无 四、项目探究解答参考 探究项目： 大数据时代，一些电商平台会收集海量的用户数据，包括用户的浏览记录、搜索记录、收藏记录、购买记录、评价记录等，根据这些信息，电商平台可以提供更加符合用户偏好的商品推荐。我们可以通过如下步骤验证这一机制： 解析参考： 1.打开电商平台，输入想购买的商品，例如打开淘宝界面，搜索“儿童玩具”。 2.点击进入第一个商品页面，进入后选择“推荐”页面，观察推 荐的商品，你可能会发现推荐的商品里基本全是“儿童玩具”。 3.点击第一推荐的商品页面，选择收藏该商品，例如收藏的是一款儿童玩具车，继续观察推荐的商品，你会发现推荐界面基本集中于各种款式的玩具车。 4.以此类推，会生成搜索记录、浏览记录和收藏记录，电商平 台则会根据这些信息进一步优化推荐的商品列表，例如根据你所收藏和点击的商品界面，推断儿童年龄，进而推荐更适合的商品。 5.通过不断修改搜索条件，以及浏览、收藏商品页面，观察推荐商品是否符合你的预期。 五、操作练习答案 一、练一练 除了电商平台之外，搜索引擎也受到大数据的影响，不断得 ... ...