第2单元第7课《认识操作系统窗口》教案【甘少版】《信息科技》 四年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第2.4课《认识操作系统窗口》教学设计 课题 认识操作系统窗口 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 四年级 核心素养目标 信息意识：能够主动感知操作系统窗口在数字化环境中的普遍存在，明确不同场景下选择合适类型，形成对窗口信息载体价值的初步认知。计算思维：理解窗口设计的结构化逻辑，培养结构化思维，知道操作系统窗口的基本组成，掌握窗口操作的基本方法。数字化学习与创新：能利用多样化的数字化资源自主学习窗口的类型、组成及操作方法，掌握自主获取数字化学习资源的途径，提升数字化学习能力。信息社会责任：理解规范操作操作系统窗口对保障计算机系统稳定运行的重要性，在使用过程中自觉遵守窗口操作的基本规范。 教学重点 了解操作系统窗口的类型，基本组成。 教学难点 掌握窗口操作的深层方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第2.4课 认识操作系统窗口1、观看视频2、学习目标（1）了解操作系统窗口的类型（2）知道操作系统窗口的基本组成（3）掌握窗口操作的基本方法3、新知引入问：在操作系统中，所有的程序都是在窗口中工作的。那什么是窗口呢 答：窗口是用户操作的基本对象，操作系统的应用程序都是以窗口形式出现的。当打开一个文件、文件夹或启动一个应用程序时，都会出现一个窗口。 学习本课学习目的。 帮助学生初步理解本课研究内容。 讲授新课 新知讲解：一、窗口的组成窗口是桌面上呈现的不同的框架，它显示文件和程序的内容。操作系统的大多数窗口是由标题栏、菜单栏、工具选项、工作区、滚动条等组成。Windows10系统中，双击桌面上的此电脑”图标，打开“此电脑”窗口，如图 7-1所示。问：操作系统的窗口有什么作用呢 答：窗口各个组成部分的作用各不相同我给你介绍介绍吧!标题栏 标明窗口的名称，左侧有窗口控制图标，如右侧有窗口控制按钮(最小化、 最大化和关闭)。菜单栏 提供了用户在操作过程中要用到的各种访问途径。任务选项 提供对应窗口，或所选对象可进行的操作链接。当选择一个任务后，则会出现相应任务的执行对话框。工具栏 其中包括了一些常用的工具按钮，工具按钮的种类因打开窗口的不同而不同，数目往往与设置有关，使用时可以直接选择各种工具，如图 7-2 所示。位置选项 以链接形式为用户提供快速打开其他位置的途径。信息区 显示所选对象有关信息，如对象类型、修改时间及大小等。显示方式 提供列表详情和缩略图显示两种方式切换。工作区 显示当前窗口操作的主要界面。滚动条 当工作区域的内容太多而不能全部显示时，窗口将自动出现滚动条，用户可以通过拖动水平或者垂直的滚动条来查看所有的内容。问：窗口的组成部分这么多，那我怎样才能自如地使用呢？答：窗口的操作其实很简单，我们一起来学习吧！打开窗口方法一：在要打开的文件夹或文件图标上双击。方法二：如图7-3所示。关闭窗口在标题栏上用鼠标单击“关闭”按钮 。 温馨提示在关闭窗口之前，要保存所创建的文件或对文件所做的修改。最小化、最大化、向下还原窗口 在使用计算机的过程中，根据需要可以把窗口最小化、最大化等。试一试请同学们分别单击不同的窗口控制按钮，把你的发现写下来。 名称：最小化按钮 作用：单击该按钮，窗口会缩小到任务栏中，不再显示在桌面主界面，但程序仍在后台运行。名称： 向下还原（或恢复）按钮 作用：当窗口处于最大化状态时，单击该按钮，窗口会从最大化状态恢复到之前的大小和位置。 名称：最大化按钮 作用：单击该按钮，窗口会扩大到占据整个桌面，方便用户查看窗口内的更多内容。名称：关闭按钮 作用：单击该按钮，会关闭当前窗口，同时如果该窗口对应的是一个程序，可能会退出该程序。做一做1.在标题栏上右击鼠标，在弹出 ... ...