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课件网) 科 教 科 版 级 学 一 年 下 册 第一单元 身边的物体 3 比较物体的轻重 新知导入 衣柜里挂着自己去年穿过的单衣和棉衣，哪个轻，哪个重？ 轻———薄 重———厚 刚买回来的苹果，有大有小，哪个轻，哪个重？ 轻———小 重———大 对于两个同一种类的物体，我们可以从大小、厚重等方面比较它们的轻重。跷跷板上的两个人，谁轻谁重？ 不好预测 同样大小的木块和塑料块，哪个轻，哪个重？ 木块 塑料块 不好预测 我们怎样知道不同物体的轻重？ 活动：比较物体谁轻谁重 探究新知 实验器材 玻璃球 乒乓球 空盒子 小木块 活动：比较物体谁轻谁重 实验任务 用不同的方法，将物体按轻重排序，将三次排序的结果记录下来。 活动：比较物体谁轻谁重 我们可以采用哪些不同的方法比较物体轻重？ 动脑筋，想一想 活动：比较物体谁轻谁重 动脑筋，想一想 我们怎样记录排列顺序？ 用数字表示轻重 1：最轻 2：第二轻 3：第三轻 4：最重 活动：比较物体谁轻谁重 实验方法1：猜一猜 结合物体特征，猜一猜物体谁轻谁重。 活动：比较物体谁轻谁重 观察这些物体有什么不同特征？ 实心，玻璃 空心，塑料 空心，纸 实心，木头 活动：比较物体谁轻谁重 展示猜测记录单 通过猜一猜方法排序物体轻重 物体 玻璃球 乒乓球 空盒子 小木块 排序 活动：比较物体谁轻谁重 通过猜测结果交流有什么发现？ 猜测的结果不一样 活动：比较物体谁轻谁重 空心的乒乓球看起来比实心的玻璃球大，乒乓球一定重吗？ 空盒子体积比小木块大，空盒子一定重吗？ 怎么办？ 活动：比较物体谁轻谁重 实验方法2：掂一掂 ①左手掂一掂其中的一个物体不动 ②右手依次掂一掂其他物体 ③直到能排出次序为止 活动：比较物体谁轻谁重 温馨提示：掂量时不要遗漏物体 活动：比较物体谁轻谁重 交流掂量比较结果 通过掂一掂方法排序物体轻重 物体 玻璃球 乒乓球 空盒子 小木块 排序 活动：比较物体谁轻谁重 在掂一掂比较过程中有什么发现？ 掂的次数多了，容易混乱。 活动：比较物体谁轻谁重 当两个物体的轻重差不多的时候，用掂的方法测量会怎么样？ 很难判断谁轻谁重。 活动：比较物体谁轻谁重 实验方法3：称一称 观察，称物体质量需要什么工具？ 活动：比较物体谁轻谁重 实验器材 简易天平 回形针 镊子 活动：比较物体谁轻谁重 实验过程 ①把天平放置到一个水平的桌面上; ②调节天平的平衡，把要称量的物体放入左边的托盘里; ③把回形针一枚一枚地放入右边的托盘里，直到天平平衡为止。 ④小组分工合作。两个人放回形针，一人拿一人放；其他人观察并记录。 活动：比较物体谁轻谁重 温馨提示 ①天平使用前一定要看天平两端是否水平。 ②称量物体时要轻拿轻放。 ③记录员每次称量后都要及时做好记录。 ④测量过的物体应放在规定位置上。 活动：比较物体谁轻谁重 记录单 按轻重排序 日期： 物品 猜一猜 掂一掂 称一称 玻璃球 乒乓球 空盒子 小木块 活动：比较物体谁轻谁重 （1）用三种方法得到的三次排序结果，哪次更准确 研 讨 ①预测是猜的，不太准确； ②不同的人感觉可能不同，掂量不准；掂量次数多了，容易乱； ③用简易大平称量比较准确、比较科学等。 活动：比较物体谁轻谁重 （2）木块是较轻还是较重，怎样描述呢 研 讨 木块，针对_____较轻，针对_____较重。 课堂练习 1．看图，将三个杯子按轻重排序。 杯1和杯3称量，杯1重；杯2和杯3称量，杯3重。 从轻到重的顺序是（ ）。 A．2、3、1 B．3、2、1 C．1、2、3 A 2．下列三块橡皮，你认为最重的是（ ）。 A． B． C． C 3．比较两种物体的轻重可以使用的方法是（ ）。 A．天平称量 B．直尺测量 C．秒表测量 A 4．如果两个碗的轻重不同，说明物体的轻重与（ ）有关 ... ...
