第3单元第11课《再现绿水青山》教案【滇人版】《信息科技》三年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第3.6课《再现绿水青山》教学设计 课题 再现绿水青山 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级 核心素养目标 信息意识：通过识别“画图”软件中的命令，理解信息加工是解决问题的一种关键手段，形成利用信息技术处理图形信息的主观意愿。计算思维：体验图像处理的核心过程，培养运用计算思维解决特定任务的基本能力。数字化学习与创新：通过运用“画图”软件提供的数字化工具与资源，自主完成连环画的创作，提升在数字化环境中进行学习、设计和创造的能力。信息社会责任：体会信息科技在传播正能量、倡导绿色发展理念中的积极作用，利用技术造福社会、保护环境。 教学重点 掌握图像的处理功能。 教学难点 熟练运用所学技能完成目标。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第3.6课 再现绿水青山1、观看视频。2、学习目标学会用“旋转”命令来改变图形的方向；学会用“重新调整大小”命令来改变图形的大小和形态。3、学习任务在本课的活动中，我们要完成连环画《重建美丽家园》中的第三幅《找爸爸》和第四幅《荒山植树》的绘制。把画好的孔雀图片粘贴到图画中，用“水平翻转”命令，将孔雀进行水平翻转，一只孔雀就变成了两只大小不一、正在对话的孔雀爸爸和小孔雀了；把小树苗粘贴到图画中，用“重新调整大小”“水平翻转”命令，将小树苗的大小进行精确的调整和形态上的扭曲，一片生机勃勃、形态各异的小树林就呈现出来了！5、新知引入欣赏连环画《重建美丽家园》的第三、四幅，如图3-66、3-67所示。小孔雀难过地对爸爸说:“山里的树都被砍掉了，现在我不知道该去哪里玩耍了!”爸爸回答道:“孩子，金山银山都不如绿水青山呀!是时候该做些什么了。小孔雀一家决定要让大山重新披上绿衣。于是，他们在所有的荒山上都种上了小树苗……瞧！小孔雀一家做出了一个什么决定？你认为孔雀爸爸说的有道理吗？这节课，利用“画图”软件中的“旋转”“重新调整大小”命令，帮助他们把破坏的家园重建起来。 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容，观看视频调动积极性。 讲授新课 新知讲解：一、绘制连环画3《找爸爸》启动“画图”软件。将第一只“孔雀”拼接到图画中变成小孔雀。(1) 打开素材文件夹中的图片文件“jiayuan2.bmp”(2) 在“剪贴板”功能区中，单击“粘贴”下拉菜单中的“粘贴来源”命令，在素材文件夹中选中“kongque.bmp”图片文件，单击“打开”按钮。 (3) 在“图像”功能区中，打开“选择”下拉菜单，单击“透明选择”命令。(4) 调整孔雀大小并移动到合适的位置，单击选定框外的区域，完成拼接操作，用“用颜色填充”工具把孔雀的眼睛填充为白色，如图3-68所示。将第二只“孔雀”拼接到图画中变成孔雀爸爸。 (1) 用粘贴第一只孔雀的方法将第二只孔雀粘贴到图画中。调整孔雀大小，此时图形仍处于选中状态。 (2) 在“图像”功能区中打开“旋转”下拉菜单，单击“水平翻转”命令，完成孔雀的旋转操作，如图3-69所示。小朋友们，旋转是转动，翻转是对称。 向右/向左旋转90° ：图片像方向盘一样 顺时针/逆时针转动 。水平翻转 ：像照 镜子 ，图片 左右对调 。垂直翻转 ：像看 倒影 ，图片 上下对调。 温馨提示只有图形处于被选中状态时，才能进行移动、改变大小、旋转等操作。(3) 给孔雀爸爸重新填充上漂亮的颜色，如图3-70所示。保存文件。经过以上操作，完成了连环画《重建美丽家园》中第三幅作品的创作。将其保存在自己的文件夹中，文件名为“jiayuan3.bmp”。二、绘制连环画4《荒山植树》将小树拼接到图画中组成小树林。(1) 打开素材文件夹中的图片文件“beijing1.bmp”，用“用颜色填充”工具给画面填上合适的颜色。(2) 把素材文件夹中的“shumiao.bmp”文件拼接 ... ...