26.《方帽子店》教案

三下第八单元 26《方帽子店》教案 【教学目标】 1.认识“橱、蕉”等6个生字，读准多音字“溜”。 2.能说出故事中让自己最意想不到的内容，并复述这部分内容。 重难点：能说出故事中让自己最意想不到的内容，并复述这部分内容 【单元情境】 办一场趣味故事会 【本课学习情境】 帽子店变革 情境回顾，任务驱动： 1.我们继续举办趣味故事会，今天这个趣味故事与一个帽子店的变革有关。 2.一起读课题。 任务一：预习检查 概述故事 1.先来检查一下预习情况：选择正确读音，读好句子。（个别口答，相机强调读音，齐读） 2.看这两句话，谁能读好它？先请一位同学读第一句。（个别读）你把生字的字音读准了，但是句子读得够味了吗？再请你读。（另一生读）全班齐读句子。再请一位同学读第二句。（个别读。相机出示生字字音，强调读音）大家一起读。 3.这两句话里红色的字，都是什么字？（多音字），谁来说它们另外的读音并组词？（吵嚷、滑溜溜） 4.再读读下面这两段话，谁来读第一段？（个别读）读得好，我们像他一样一起来读。这句话为什么要这么写？只需要写：他们的橱窗里都是方帽子。这就可以了。说这么多不是啰里啰嗦吗？你们觉得呢？（不啰嗦，这里是在强调他们这里只卖方帽子。）请同学们一起强调着来读读这句话。 5.还有一段，请你读，一起读。什么是“古董”？（学生用自己的话自由说，相机出示解释：供研究、鉴赏的古代器物。）在我们的印象中，古董是具有很高价值的，但是故事中说方帽子成了古董，是说方帽子很有价值吗？（不是，指的是方帽子过时了）“古董”一词也比喻过时的东西或顽固守旧的人。方帽子成为过时的古董，也就意味着方帽子店有怎样的结局？（倒闭） 6.方帽子店从都是方帽子到成为古董、店铺都面临倒闭的结局，是什么原因导致这样的变化？（孩子们不喜欢戴方方的帽子，戴上了圆帽子）还有别的原因吗？（后来，方帽子店对面又开了一家帽子店，卖的帽子各式各样，没有一顶是方的） 7.我们的故事会现在正式开始了，第一个比赛环节叫：概述故事。什么叫概述故事？（用简洁的语言把故事讲出来）根据老师的板书，简要地来概述这个故事吧。2分钟时间，自己先说给自己听。男女PK，请分别推荐一个男孩子和一个女孩子来讲，其他同学来评价。 （男生女生各一位简述故事，师生共评）参考范例：从前有一家帽子店，他们从来不卖圆帽子，只卖方帽子。可是方帽子紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却满头大汗。孩子们觉得方帽子不舒服，于是发明了圆帽子。长大之后，他们想出了更多帽子的式样。后来，在方帽子店对面开了一家圆帽子店，卖的圆帽子比方帽子店舒服多了。所以顾客们都去买圆帽子店的帽子，最后方帽子店的方帽子就变成了古董。 过渡：同学们，这是一篇略读课文，一起来看看阅读提示交代给我们什么学习要求，请你读：默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。 任务二：学以致用 复述故事 1.请默读课文，找一找让你最意想不到的部分。（自由发言，并请学生简单说理由，其他同学同意发言同学的看法，则举手示意。） 预设： ①方帽子店主人的儿子居然戴圆帽子；（他作为方帽子店主人的儿子，应该戴方帽子） ②孩子们想出的帽子式样很多很新奇，让人感觉意想不到。（帽子形状的新奇，和生活中的帽子形状有很大区别） ③大人们也知道方帽子戴着不舒服，却依然坚持戴方帽子。（和实际生活中的情况相反，人们会选择戴舒适的帽子，淘汰不舒服的帽子） 2.孩子们，现在看看课文插图，你发现画面内容就是我们刚刚提到的哪个部分？（方帽子店主人的儿子居然戴圆帽子，让人大吃一惊） 3.通过刚刚的交流，结合插图，我们发现，作为方帽子店主人的儿子居然戴起圆帽子是 ... ...