26.《方帽子店》课堂实录

方帽子店 教学目标 1.默读课文，用自己的话说说故事的内容。2.学会详细复述故事中意想不到的情节。3.懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。 重难点 重点：学会详细复述故事中意想不到的情节。难点：懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。 教学环节 听课意见、建议或问题 优课实录 实践教案 一．导入1.师：孩子们，这节课我们一块来学习一篇课文，一起读读课题。这一家方帽子店从来没有做过别的帽子，他卖的是什么帽子？生齐声回答：方帽子2.板书画一顶方帽子3.课件出示1-4段，师生问答：①师：他们的橱窗里都是———（课件划线，生齐声回答：方帽子）第一顶是———（课件划线，生：方的）第二顶是———（课件划线，生：方的）第三顶还是———（课件划线，生：方的）。②师：问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回�———（课件划线，生：我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的）③师：带这样的方帽子舒服吗？李老师今天就带来一顶方帽子，谁愿意戴？说说你的感受。④师：课文的第四段我们一起来读读看师领读，全班齐读第四段课件出示第21段师：这样的方帽子，随着日子一天天的过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子慢慢的成为什么？生齐答：古董师：“古董”是什么意思？老师带来3个答案，你们觉得哪个合适？有答案了吗？答案藏在手心里，你说2，2是什么意思？生：过时的东西师：但是这是为什么呢？我们还得去关注课文的第5到20自然段。 了解课文主要内容出示学习任务，请一生读 2.学生自主学习,同桌讨论，在学习单上填一填3.全班交流生板贴纸张，②交流为什么这么填③借助板书说故事内容自己说说看说给大家听师评价 三.学会圈画信息出示课前提示，回忆复述方法：师：默读课文，说说故事当中哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话，干什么呀？生：复述。师：这儿指的是详细复述。我们回忆一下详细复述，有哪三个要求？课件出示要求师：大家看看，你觉得一二三哪个要求对我们来说是最难的？生：第三个师：也就是说我们要去把这个故事当中的重要情节给说出来，不要遗漏，这是有难度的。2.出示5-10段，指导提取信息方法师：好的，我们就来关注5到10自然段，自己轻声读读看，你觉得哪些信息是很重要的？生自学请一生说，师:你觉得哪些内容我们在复述的时候不能漏掉？这里面主要讲的是什么？你说说看。 生：第一处，小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服；第二处大人们总是这样回答，因为一直以来都是这样的；第三处小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的尖的香蕉形的帽子；第四处是他们设法找到一些布试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。师启发指导：受他的启发，大家想想看，孩子们一开始就做帽子了吗？有没有？先干什么？———想。他们先想之后接下来才动手去做的，是不是？师：先用什么做？一起说———纸。圈出来，再用什么做的？要圈什么了？———布。师：那么再想想看他们一开始想到哪两个问题？第一个问题是，一起说———圆圆的头为什么要戴方帽子呢？圆的不行吗？师：然后他们用纸做了哪些形状的帽子？———圆的尖的香蕉形的帽子。 师：然后又用用布做了什么帽子呢？———几顶圆帽子。 小结方法：这些就是重要的信息。所以我们在读这样的一个故事的时候，可以边读边圈画出文本当中的重要信息。板书 ：○ ———课件出示任务：选择下面的一个内容，边读边圈画其中的重要信息。①生自主学习②交流父与子部分A.师：我们先来看看父与子部分，哪些同学对这个比较感兴趣，在那儿圈画的？谁来交流一下？你来说说看，你圈了什么内容？请一生说B.指导“一溜烟”“嚷嚷”师：我们现在看看题目当中的两个有点难读的词语，第一个 ... ...