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课件网) 4.2 在实践中追求和发展真理 第四课 探索认识的奥秘 学习目标 核心素养要求 1.识记真理的含义 2.理解并区分真理的特征：客观性、条件性和具体性。 3.理解认识的反复性和无限性。 4.树立坚持在实践中检验和发展真理的观念。 1. 政治认同：认同马克思主义真理观，追求真理，坚持真理面前人人平等。 2. 科学精神：理解掌握真理的客观性、条件性、具体性。 3. 公共参与：在实践中认识和发现真理，在实践中检验的发展真理，提高参与社会公共事务的意识和能力。 学习重点：认识的反复性、无限性和上升性。 学习难点：理解真理的客观性、条件性和具体性。 自主学习 要求：结合教材P53-P57根据提示完成问题分析梳理并做好标记 时间：3分钟 1.什么是真理？如何理解真理的客观性？ 2.如何理解真理是具体的有条件的？ 3.如何认识追求真理是一个过程？ (认识的特点） 中国航天：从“嫦娥探月”到“火星探测”的真理探索 观看视频，思考问题：（1）中国航天对月球、火星的认知是如何形成的？ （2）为什么早期的探测会被后续研究修正？ （3）这体现了真理的哪些特点？ 导入新课 【议学情境】 【议学任务】思考：（1）如何评价这两种认识？（2）对月球的正确认识有几个？对我们有何启发 （3）对于同一个月球的认识为什么不一样？ 月球上有生命。 嫦娥和玉兔住在月球的广寒宫中，还有桂树、砍树的吴刚…… 月球上没有生命。 月球是一个荒凉的星球，没有水和空气。 月球表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑，是距离地球最近的天体。 揭开月球的真实面貌 认识：人对客观对象的反映，有正确和错误之分。 认识 客观对象 真理 谬误 相符合 不符合 1.真理的含义： 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 一.真理是客观的 小明说“是花狗” 爷爷说“是黑猫” 任何真理中都包含谬误 × 真理和谬误有严格的界限，不容混淆（真理是绝对的） 2.真理的特征 由于人们的立场、观点、方法、知识结构、认识能力等不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。（认识主体的差异） 甲：月球上住着嫦娥和玉兔 乙：月球是完美光滑的球体 丁：月球上没有生命。月球是一个荒凉的星球，没有水和空气。 Q：为什么人们对月球会有不同的认识？是不是每种认识都是真理？ 在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。 欧几里得: 内角和=180) 罗巴切夫斯基: 凸面内角和>180) （2）真理的条件性 真理都是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围。 （1）真理的客观性（最基本的属性） 补充：真理在内容上是客观的，在形式上是主观的 P54 第二段 P54 第三段 任何真理都是相对于特定的历史阶段来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 1980年 2013年 2016年 2021年 （3）真理的具体性 真理与谬误的关系 真理 谬误 区别 标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映. 同客观事物及其发展规律相违背的认识，是对客观事物本来面目的歪曲反映. 联系 1.真理和谬误的对立是绝对的，真理与谬误的界限是不容混淆的。 2.真理与谬误往往是相伴而行的，真理与谬误在一定条件下相互转化。 一方面，任何真理都是具体的有条件的，都有它适用的条件和范围，如果超出这一条件和范围，真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。谬误只要回到真理存在的条件范围内，就会转化为真理。 知识拓展 知识整合 原理 世界观 方法论 真理的 客观性 真理最基本的属性是客观性。 真理只有一个。 坚持真理，追求真理。坚持真理面前人人平等。 真理的 条件性 真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。 ①要 ... ...
