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课件网) 15.金色的草地 第一课时 小小降落伞， 飘散到各处。 身着小白衣， 还有一条小绿裙。 （打一植物） 猜谜语 蒲公英 一年生草本植物，植株内有白色乳汁。当果实成熟时，花茎顶端长有一个白色的、蓬松的小绒球，风吹来后，一簇冠毛带着一颗果实，被吹到四面八方，活像一个个小伞兵飘落到远处。蒲公英的植株可供药用 金色的草地 请同学们自由朗读课文，借助拼音读准生字的读音，读通句子，然后与同桌进行朗读课文的检查，互读纠正。 初读课文 蒲公英 玩耍 绒毛 合拢 使劲 哈欠 盛开 钓鱼 观察 yīng lǒng róng pú qiàn 生字认读 shuǎ 蒲英盛耍使劲 我会写 左右结构 上下结构 脸欠朝钓察拢喜 我会写 蒲 pú 组词：蒲草 蒲扇 蒲团 书写技巧： “蒲”是上下结构，上面的“艹”略宽，下面“浦”右半部分注意横画之间紧凑、等距。 部首： 艹 结构：上下 我会写 英 yīng 组词：英雄 英勇 英才 书写技巧： “艹”横画稍短，两竖居中。“央”下横要长，竖撇居中。捺画舒展。撇捺收笔大致齐平。上下中心对齐，重心安稳。 部首： 艹 结构：上下 我会写 耍 shuǎ 组词：玩耍 戏耍 耍弄 书写技巧： 上窄下宽。“而”上横稍短，四个竖向笔画排布均匀。“女”两撇平行，横画要长。上下中心对齐，重心安稳。 部首： 而 结构：上下 我会写 盛 shèng 组词：盛开 盛装 茂盛 书写技巧： 上长下短。“成”横画长短适中，斜钩稍长。“皿”竖向笔画均匀，底横要长。 部首： 皿 结构：上下 chéng 盛饭 再读一读课文，想一想课文每个自然段分别写了什么内容？试着用简单的语言进行概述。 再读课文 1 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲（pú）公英（yīng）。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 2 我和弟弟常常在草地上玩耍（shuǎ）。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖（liào）沙！” 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸（róng）毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠（qiàn），把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 第 1 自然段：概括介绍“我”家窗前的草地上有很多蒲公英，引出下文。 第 2 自然段：写草地和蒲公英给 “我” 和弟弟带来了不少乐趣。 3 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢（lǒng）的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 4 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 第 3 自然段 ：写草地发生的奇妙的变化及发生变化的原因。 第 4 自然段：写 “我们” 对蒲公英的无限喜爱之情。 本文讲述的是生活在乡下的兄弟俩无意中发现草地的颜色在不同的时间是不一样的，并通过仔细观察找到了草地颜色变化的原因的事情。 整体感知 简单说说，课文讲了一件什么事？ 课上到这里，相信大家一定跟老师一样，在脑海里产生了一个大大的疑问———草地为什么会在一天中的不同时刻变化颜色呢？难道是被谁施了魔法不成？同学们，下节课我们再去探究其中的奥秘吧。 课堂小结 15.金色的草地 第二课时 简单说说这篇课文讲了什么。 回顾导入 这究竟是一片怎样的草地呢？简单说说草地给你带来的感觉。 1 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲（pú）公英（yīng）。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 写了“我”对草地以及蒲公英的喜爱之情 ... ...
