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课件网) 犟龟 第二课时 （人教版）三年级 上 一 本课目标 目录 复习导入 二 自读提示 三 合作探究 四 升华主题 五 板书设计 六 课后作业 七 本课目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 进一步体会故事所传递的坚持、不放弃的精神，将其与生活实际相联系，增强对积极人生态度的认同，提升文化自信。 能有感情地朗读课文重点段落，背诵喜欢的语句；结合具体语境理解关键句子的含义，尝试运用 “虽然…… 但是……” 等句式复述故事和表达观点。 通过深入探究犟龟的决策过程，培养辩证思维能力；熟练运用预测方法展开想象，创编故事情节，提升创造性思维。 深入感受犟龟形象的精神美和故事的语言美，能结合自身经历，用 “有新鲜感” 的语言描述自己的 “坚持” 经历，提升审美表达能力。 复习导入 借助路线图复述故事的主要内容。（可以借助“虽然……但是……”的句式） 树林和沙地…… 默读课文第1自然段，说说你在读的过程中预测到了什么。 自读提示 这是一个美丽的早晨，阳光灿烂。乌龟陶陶正坐在她那舒适的小洞前，吃着车前草的叶子。她的头顶上，是一棵古老的橄榄树，一对鸽子正在树上谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，他邀请所有动物前去参加庆典。狮王的宫殿路途遥远，而庆典不久就要开始，必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。 我预测乌龟陶陶也想去参加婚礼。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 这是一个美丽的早晨，阳光灿烂。乌龟陶陶正坐在她那舒适的小洞前，吃着车前草的叶子。她的头顶上，是一棵古老的橄榄树，一对鸽子正在树上谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，他邀请所有动物前去参加庆典。狮王的宫殿路途遥远，而庆典不久就要开始，必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。 我预测乌龟陶陶不去参加婚礼，因为现在的生活很舒适，去参加婚礼的路很遥远，可能会遇到困难。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ 阅读第2自然段，说说你在读的过程中预测到了什么，陶陶作了什么决定。 自读提示 陶陶听见鸽子的谈话，陷入了沉思：如果所有动物都被邀请了，当然也包括我，为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ 文中说“为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？”陶陶应该是想去参加婚礼了。 阅读第3自然段，验证猜想：陶陶作了什么决定？ 自读提示 想了整整一天一夜后，陶陶终于拿定主意，第二天一大早便上路了。她一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。 陶陶下定决心以后就马上上路了。 阅读第4-6自然段，思考交流：在读的过程中你预测到了什么？你为什么这样想？ 自读提示 路过一片荆棘丛时，陶陶遇到了蜘蛛，得知她要去参加狮王的婚礼，蜘蛛哈哈大笑，巨大的蜘蛛网被笑声震得剧烈地颤动起来。 “婚礼两周后就要举行了，你可是慢得出奇呀，怎么可能赶得上呢？”陶陶看了看自己的腿———它们虽然短小，却很结实。她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。” 蜘蛛充满同情地劝她：“陶陶，我的腿不但比你的灵巧，还多一倍呢，连我都觉得路途太遥远，你还是清醒点儿，赶紧回家吧！” 联系课文题目，我预测陶陶不会听蜘蛛的话。 我猜陶陶听了蜘蛛的话后，会选择放弃。 阅读第7自然段，验证猜想，陶陶遇到了蜘蛛后，接下来的发展是不是正如同学们所想呢？ 自读提示 “很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”陶陶友好地回答，又哼哧哼哧地开始赶路了。 陶陶没有听劝，又继续赶路了。 自主阅读第8-15自然段，思考交流：你在读 ... ...
