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课件网) 我们眼中的缤纷世界 第 五 单 元 ———仔细观察，把观察所得写下来 同学们，我们先来玩一个“找不同”的游戏吧！ 下面两幅图有8处不同，你都能找出来吗？ 只要大家留心观察，生活中到处都有新发现。你最近观察到了什么令你印象深刻的事物呢？ 生活中还有哪些事物， 等待我们去发现和探索呢？ “我们眼中的缤纷世界” 开始我们的任务式学习吧！ 审清习作要求 任务一 1.审清题材 本次习作要写_____（填“状物”“想象”“写景”） 类文章。 状物 任务小贴士 结合课本习作任务中的“让我们把最近观察时印象最深的事物写下来”，可知本次习作要写什么题材。 2.审清内容 下列哪些材料可以作为本次习作的内容？（在括号里画“√”） 一种动物（ ） 一处场景（ ） 一种植物（ ） 一则新闻（ ） 一个玩具（ ） 一种想法（ ） √ 任务小贴士 由课本习作任务中的“这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现”，可知本次习作的内容。 √ √ 3.审清重点 本次习作的重点是仔细观察_____，把其_____ 写清楚。 任务小贴士 根据课本习作任务中的“观察时要细致一些，注意事物的变化”“观察时可以用眼睛看，用耳朵听……”“可以从事物的不同方面观察”可知，本次习作的重点是进行细致的、多角度的观察，把观察到的事物的特点以及变化写具体。 一种事物 特点和变化 通过学习习作例文，了解作者是怎样观察的，体会细致观察的好处。并能仔细观察身边的一种事物，把观察所得写下来，与同伴分享自己的观察感受。 习作目标 审清楚了习作要求，也就了解了习作的目标！ 掌握习作要素 任务二 习作要素 仔细观察，把观察所得写下来。 要素解读 本单元习作要素可以从观察和写作两个角度来理解。观察要用心，要关注事物的形状、颜色、大小等细微之处，留意其动态变化。要熟练掌握观察方法，充分调动多种感官，尝试从多角度观察同一事物，记录观察笔记，方便后续回顾和总结。写作时，要准确、生动地描述观察所得，运用恰当的词语、丰富的句式以及巧妙的修辞手法，确保习作的条理性和连贯性。同时，巧妙融入个人独特的感受和思考，增强习作的情感色彩。写完后，别忘了仔细检查有无错漏之处，反复修改和完善，优化语言表达，展现观察与写作的魅力。 习作要素具体的要求是什么？ 示例 刹那间，一片片金黄的稻谷如画卷般在眼前铺展，恰似为大地母亲披上了一块质地柔软、颜色明亮的金黄色毯子，夺目至极。我按捺不住心中的好奇，快步靠近，端详起这饱满的稻谷。只见稻身已全然被秋意染成金黄，一串串沉甸甸的谷穗低垂着头，深情俯视着脚下这片孕育它们的大地，仿佛要将无数颗金黄、饱满的谷粒喷射出去，以回报泥土的恩情。在秋风的吹拂下，谷穗和叶子一起跳起舞来，好像身经百战的舞王。 写作公式 确定观察对象+细致观察（调动五感，关注细节与动态变化）+运用细节描写（巧妙运用修辞手法）+表达感想或抒发情感 结合习作目标与习作要素，想一想：你的新发现是什么？你打算用什么样的方法来观察你所选取的事物？你想要表达的情感是什么？ 习作思考 搜集习作素材 任务三 我们应该从哪些角度来搜集素材？ 选材 观察 添彩 描写 你是从哪些事物中有了新发现？ 选 材 植物：荷花、桂树、柳树、仙人掌、紫荆花、木棉花、含羞草、蒲公英、李树、绿萝、风雨兰、水仙花、风信子、满天星、吊兰、芦荟、文竹、棕榈树、榕树、竹子、发财树、梅花、向日葵、玉兰花、薰衣草…… 其他：露珠、鹅卵石、铅笔盒、老家的土地庙、爷爷住过的老屋、街口的牌坊、外公家的根雕、音乐水晶球、水晶杯…… 动物：乌龟、兔子、蜗牛、蚂蚁、狸花猫、鹦鹉、七星瓢虫、仓鼠、公鸡、狮子、老虎、 ... ...
