中小学教育资源及组卷应用平台 文言文阅读 1．（2025 开福区校级模拟）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 室堂奥①备然后为宫。宫，贤有力者之所有也。若乃为之，则非贤有力者之所能也。故有材木于此，虽累千万，必待匠人焉尔。匠人之为之也广轮高下横斜曲直一板②以上皆有法也。巧既发于心，绳墨刀尺皆应于手，其成也必善。巧既夺于心，绳墨刀尺皆戾于手，且以高者为库，直者为钩也，其卒可以成自善乎？有若公输在，肯舍法度而利之乎？不肯，则将得抽工，而嗜利者从之，为之穷岁月，耗材与力，至竭而已耳。 今夫天下之为宫也，人主之所安而有也，州县有司之为室堂隅奥也，万机之为材木也，人主之所不能自治也，其势必付之人。付之而当且专，则辑矣。付之而当否未前定，又一一束缚之，其异于戾匠人也亡矣。有圣且贤，肯枉道而就之乎？不肯，则易而他使。使圣且贤则犹是也，又易而他使，则得庸者邪者而从之与之，日夜力为之，至尽败万事而已耳。秦之亡其宫也，以此。 （节选自曾巩《说宫》，有删改） 材料二： 荆州，南北之交，而士大夫往来之冲也。执事以高才盛名，作牧于此，盖亦尝有以相马之说告于左右者乎？闻之曰：骐骥之马，一日行千里而不殆，其脊如不动，其足如无所著，升高而不轾，走下而不轩。其技艺卓绝而效见明著至于如此，而天下莫有识者，何也？不知其相而责其技也。夫马者，有昂目而丰臆，方蹄而密睫，捷乎若深山之虎，旷乎若秋后之兔，远望目若视日，而志不存乎刍粟；若是者飘忽腾踔，去而不知所止。是故古之善相者立于五达之衢，一目而眄之，闻其一鸣，顾而循其色，马之技尽矣。何者？其相溢于外而不可蔽也。士之贤不肖，见于面颜而发泄于辞气，卓然其有以存乎耳目之间，而必曰久居而后察，则亦名相士者之过矣。 （节选自苏轼《上王兵部书》，有删改） 材料三： 子思言苟变③于卫侯曰：“其材可将五百乘。”公曰：“吾知其可将。然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短。故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣！” （节选自《资治通鉴 周纪》有删改） 【注】①奥：室内的西南角。古人设神主或尊长居坐的地方。②板：通“版”，八尺为一版。③苟变：战国时卫国人。 （1）材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 匠人之为A之也B广C轮高下D横斜曲E直F一板以上G皆有法也 （2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．牧，地方州官，与《陈情表》中的“二州牧伯”的“牧”意思相同。 B．臆，胸，《石钟山记》里“而臆断其有无”的“臆”是其引申义，内心。 C．“捷乎若深山之虎”“志不存乎刍粟”两句中的“乎”字用法相同。 D．官，管理，名词作动词用，与《苏武传》“杖汉节牧羊”的“杖”用法相同。 （3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A．贤德而强有力的人能拥有宫殿，却不能自己建造宫殿，得托付给匠人，而不同的匠人建造的速度和质量存在很大的区别。 B．曾巩以“秦之亡其宫”为例，证明人主如果选人用人不当会失天下，与《阿房宫赋》一样，都借秦宫之亡针砭时弊。 C．骐骥日行千里不会懈怠，疾走如飞时脊背稳固如山，拉车上坡时车不后仰，下坡时车不前倾，这些卓绝的本领显而易见。 D．子思认为苟变是将才，推荐给正处于纷争中需要人才的卫侯，而卫侯因苟变曾经是官吏而拒绝，但最终接受了子思的意见。 （4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①巧既夺于心，绳墨刀尺皆戾于手。 ②古之善相者立于五达之衢，一目而眄之，闻其 ... ...
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