14.1 内能及其改变课件（40页PPT）2025-2026学年沪科版九年级全一册物理

(课件网) 14.1 内能及其改变 第十四章 内能与热机 沪科版2024版物理九年级全册 14.1 内能及其改变教案 一、教学目标 （一）知识与技能目标 深入理解内能的概念，明确内能是构成物体的所有分子热运动动能与分子势能的总和，能从微观和宏观两个角度阐述内能的含义。 准确掌握改变物体内能的两种方式 ——— 做功和热传递，能够通过实例清晰说明这两种方式如何改变物体的内能。 理解热量的概念，知道热量是在热传递过程中传递的能量多少，单位是焦耳（J），并能正确区分内能、热量和温度这三个物理量。 学会运用内能、做功、热传递和热量的知识解释生活和自然界中的相关现象，如摩擦生热、热机工作原理、物体的加热与冷却等。 （二）过程与方法目标 通过观察和分析生活中的实例，如压缩空气引火实验、加热物体使其温度升高、热传递现象等，培养学生从具体现象中归纳总结物理规律的能力。 借助实验探究，如探究做功改变物体内能、热传递过程中内能的转移等实验，提高学生的实验设计、操作技能和观察分析能力，让学生体验科学探究的过程和方法。 组织学生进行小组讨论和交流，分享对物理现象的理解和看法，培养学生的团队协作能力和语言表达能力，促进学生思维的碰撞和拓展。 引导学生运用类比、推理等科学思维方法，理解内能与机械能的区别和联系，以及做功和热传递在改变物体内能上的等效性，提升学生的逻辑思维能力。 （三）情感态度与价值观目标 以生活中丰富的内能及其改变的现象为切入点，激发学生对物理学科的浓厚兴趣，培养学生对生活的观察力和对科学的探索精神。 通过实验探究和知识的应用，让学生体会到物理知识与生活实际的紧密联系，认识到物理科学对人类生活和社会发展的重要作用，增强学生学习物理的自信心和成就感。 在实验操作和小组合作过程中，培养学生严谨认真的科学态度、实事求是的科学精神以及遵守实验规则和爱护实验器材的良好习惯。 引导学生关注能源利用和环境保护等社会热点问题，如热机的效率与能源浪费、内能的合理利用与节能减排等，培养学生的社会责任感和环保意识。 二、教学重难点 （一）教学重点 深刻理解内能的概念，掌握内能与分子热运动、分子势能的关系。 明确改变物体内能的两种方式 ——— 做功和热传递，理解它们的本质和区别，以及在改变物体内能上的等效性。 理解热量的概念，学会正确运用热量的计算公式进行简单计算，能准确区分内能、热量和温度这三个易混淆的物理量。 能够运用内能及其改变的知识解释生活和自然界中的常见现象，如摩擦生热、热传递现象、物态变化过程中的内能变化等。 （二）教学难点 从微观角度理解内能的本质，即分子热运动动能和分子势能的总和，突破学生对微观世界抽象概念的理解障碍。 理解做功和热传递改变物体内能的本质过程，如做功是如何将其他形式的能与内能相互转化的，热传递是如何实现内能在物体间的转移的，以及两者在改变物体内能上的等效性的微观解释。 准确区分内能、热量和温度这三个物理量的概念和含义，避免学生在理解和应用中出现混淆。例如，理解物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高（如晶体熔化过程）；物体内能增加，不一定是吸收了热量（还可能是外界对物体做功）等情况。 运用内能及其改变的知识解决较为复杂的实际问题，如分析热机工作过程中的能量转化和效率问题，以及结合生活实际提出合理利用内能、提高能源利用效率的建议等，培养学生综合运用知识的能力和创新思维。 三、教学方法 讲授法、实验法、讨论法、类比法、多媒体辅助教学法 四、教学过程 （一）情境导入（5 分钟） 播放一段冬天人们通过搓手取暖、用火炉加热水、汽车发动机工作等生活场景的视频。视频播放 ... ...