第七单元 能源的合理利用与开发 素养评价 一、选择题(本题共7小题,每小题2分,共14分。每小题只有一个选项符合题目要求) 1.学校化学实验室易燃品、毒害品储存柜上不应该张贴的标志是( )。 A. B. C. D. 2.消防安全,人人有责。下列做法正确的是( )。 A.室内着火,打开门窗 B.燃气泄漏,开灯检查 C.火灾逃生,匍匐前进 D.加油站内,接打电话 3.同时进行以下实验,蜡烛火焰最先熄灭的是( )。 A. B. C. D. 4.能源与人类的生活和社会发展密切相关,下列关于能源的开发和利用的说法不正确的是( )。 A.因地制宜开发利用风能、水能、地热能等 B.大力推广并充分利用太阳能 C.合理、安全地开发利用氢能、核能 D.能源都是通过化学反应获得的 5.燃烧是人类最早利用的化学变化之一,能够运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养。下列说法或行为你认为错误的是( )。 A.当可燃物的温度达到着火点时,就发生燃烧 B.油锅着火用锅盖盖灭,是因为隔绝了空气 C.将木材架空会燃烧更旺,原因是增大了木材与氧气的接触面积 D.不慎碰倒燃着的酒精灯,应立即用湿抹布扑盖 6.二氧化碳灭火器(如图)使用广泛,生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中,使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是( )。 A.加压液化时,二氧化碳分子间间隔缩小 B.使用时先拉出保险销,再按下压把将二氧化碳喷出灭火 C.灭火时,二氧化碳起到降低可燃物着火点和隔绝空气的作用 D.可用于扑灭图书馆内图书失火 7.用如图所示装置进行“探究燃烧条件”的对比实验:a处通入氧气,①中白磷未燃烧;b处通入氧气,②中白磷燃烧。下列叙述错误的是( )。 A.生料带起隔离作用 B.与教材装置相比,该装置可减少污染 C.若将白磷换成红磷,也能观察到相同现象 D.该实验说明燃烧需要氧气、温度达到可燃物的着火点 二、非选择题(本题共6小题,共46分) 8.(8分)利用化学综合应用自然资源,可以使人类生活变得更加美好。请回答下列问题。 (1)人类生存发展离不开能源。下列燃料中,最理想的是 (填字母)。 A.汽油 B.煤炭 C.氢气 (2)石油分馏主要是利用石油中各成分的 不同,分离出的石蜡燃烧有水和二氧化碳生成,由此可判断出石蜡中一定含有 元素和 元素。 (3)以前家庭经常用罐装液化石油气作燃料,烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色,锅底出现黑色,需要将灶具的进风口 (填“调大”或“调小”)。烹调结束,关闭燃气灶阀门,利用的灭火原理是 。 (4)利用化石燃料有利有弊。如煤炭具有价廉、释放能量高的特点,但因燃烧不充分会产生气体污染物 ,导致环境污染。使燃料充分燃烧可采取的方法有 (写一种即可)。 9.(7分)能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。 (1)下列不属于新能源的是 (填字母)。 A.太阳能 B.风能 C.天然气 (2)利用化学变化释放的能量可服务于日常生活,生石灰常为自热盒饭提供热量。试写出其与水接触后放出热量的化学方程式: 。 (3)有规划地开发和使用氢能源是优化能源结构,实现碳中和的重要措施。我国氢能源的发展规划分为“灰氢”“蓝氢”和“绿氢”三个阶段,具体如图所示。 请回答下列问题。 ①煤炭生成“灰氢”属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。 ②通过反应CH4+CO22CO+2H2制备的氢气属于 (填“灰氢”“蓝氢”或“绿氢”)。 ③水分解生成“绿氢”时的另一种生成物为 ;写出一种用于制备“绿氢”的可再生能源: 。 (4)为减少汽车带来的城市污染,请你提出一条合理的建议: 。 10.(8分)下图是碳循环和碳中和策略的示意图(部分)。 (1)煤、石油、天然气属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。 (2) ... ...
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