4.2 化学反应中的质量关系 课件(共24张PPT)2025-2026学年化学沪教版(2024)九年级上册

(课件网) 4.2 化学反应中的质量关系 1.能认识质量守恒定律的含义； 2.能用实验证据证明质量守恒，并从微观角度进行解释； 3.能运用质量守恒定律解释或解决一些简单的化学问题。 我们学过了很多化学反应，知道在化学反应前后，物质的种类发生了变化，如： 物质在发生化学变化时，反应物和生成物的质量之间存在着什么关系呢？ 红磷燃烧生成五氧化二磷 电解水产生氢气和氧气 一、从定量角度认识化学变化 纸张燃烧后只余下少许灰烬，在这一化学变化 中发生反应的物质的总质量变小了吗？ 薄铜片在火焰上加热，表面变黑，质量增大， 在这一化学变化中发生反应的物质的总质量变大了吗？ 科学探究：化学反应前后各物质间存在的质量关系 从定量的角度认识和研究化学变化，揭示化学反应的规律。 化学家很早就对化学反应进行定量研究。17世纪70年代，英国化学家波义耳在一个敞口的容器中加热金属，结果发现反应后容器中物质的质量增加了。18世纪70年代，法国化学家拉瓦锡用较精确的定量实验法，在密封容器中研究氧化汞的生成与分解的反应中各物质质量之间的关系，得到的结论是：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。读了上述资料后你有什么想法？ 查阅资料 反应前后物质的总质量相等 波义耳的实验 拉 瓦 锡 的 实 验 金属加热后质量增加了 实验探究 提出问题 加反应的各物质质量总和与反应生成的各物质质量总和相比较，是否发生了变化？ 猜想与假设 猜想1：化学反应前的总质量 反应后物质的总质量 猜想2：化学反应前的总质量 反应后物质的总质量 猜想3：化学反应前的总质量 反应后物质的总质量 大于 小于 等于 实验探究 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 实验现象： 生成蓝色沉淀，天平仍然平衡 反应生成的各物质的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和。 实验结论： 实验探究 碳酸钙与盐酸反应 实验现象： 石灰石表面有气泡冒出，天平仍然平衡 反应生成的各物质的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和。 实验结论： 反思： 1．实验中要注意哪些问题？_____ _____ 2.从化学变化的本质如何解释得到的结论？_____ _____ 实验反应器皿应密封，防止气体或固体扩散。 反应完毕后，待恢复室温再进行测量，避免温度对实验结果的影响。 在化学变化中构成物质的原子的种类、数目和质量在反应前后均保持不变，只是原子重新组合成新物质。 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。 二、质量守恒定律 例:10 g冰融化成10 g水，符合质量守恒定律。 （×） 化学反应 只适用于化学变化，不解释物理变化 化学反应 只适用于化学变化，不解释物理变化 二、质量守恒定律 例:已知10g硫与10g氧气恰好完全反应，现将10g硫与15g氧气点燃充分反应后生成二氧化硫的质量为25g。 （×） 例:在H2O2的分解反应中，10gH2O2和1gMnO2充分反应，求生成的水和氧气的质量。 10g 参 加 反应物剩余、催化剂质量除外 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。 化学反应 只适用于化学变化，不解释物理变化 二、质量守恒定律 参 加 反应物剩余、催化剂质量除外 质 量 只强调“质量” 不包括“体积” 例:2 L氢气和1 L氧气点燃后,可生成3 L水。（ ） × 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。 化学反应 只适用于化学变化，不解释物理变化 二、质量守恒定律 参 加 反应物剩余、催化剂质量除外 质 量 只强调“质量” 不包括“体积” 总 和 各种状态的反应物和生成物都计算在内，如沉淀、气体等物质 参加化学反应的各物质的 ... ...