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课件网) 新课导入 同学们，你想上大学吗？你知道世界上最早的大学是哪一所吗？ 它就是博洛尼亚大学，位于意大利，始建于1088年，是世界公认的、拥有完整体系且延续至今的第一所大学，被誉为“世界大学之母”。但丁、哥白尼等曾在此学习或执教，其发展与中世纪城市崛起紧密相关，对全球高等教育影响深远。 最初的大学设置了哪些课程呢？它的兴起与城市的发展又有何关系呢？带着问题，我们进入本课的学习。 第三单元 封建时代的欧洲 第9课 中世纪城市和大学的兴起 学习目标：解中世纪西欧城市的兴起和争取自由自治的主要方式，明确中世纪城市市民阶层的形成，以及早期大学课程设置的特点，从政治、经济等多个角度分析其对西欧封建社会产生的影响 【法国】巴黎大学 【意大利】博洛尼亚大学 【英国】牛津大学 一、自由和自治的城市 公元476年，西罗马帝国灭亡，西欧进入“蛮族王国”的时代，在长达400多年的时间里，哥特人、法兰克人、盎格鲁撒克逊人在西欧建立了数十个大小王国，他们为扩张领土、争夺资源，混战不休，这使得西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成废墟。 罗马只是当年盛况的一个残影。这座在古代有100万人居住的帝国都城，此时居民数量仅为2万左右，有时像座鬼城，其中的宏伟建筑已人去楼空。 ———威廉·乔丹著《中世纪盛期的欧洲》 一、自由和自治的城市 从10世纪起，西欧的旧城市开始复苏，新的城市不断产生，结合下列材料，分析城市兴起的原因。 农业技术提高 剩余产品增加 人口增长 商业贸易发展 旧城市复兴 新城市形成 根本原因：生产力的发展 10到11世纪的欧洲，随着铁犁等先进工具的广泛使用……主要农作物的由种一收二，上升为种一收五……农产品总量显著增加，在满足农村人口需要的同时出现了剩余……脱离农业的手工业生产已不再是为了满足领主和生产者自身的需要，其目的在于追求交换价值，各类商人遂应运而生，商品交换日趋活跃。为了更方便地购买原料、组织生产和销售商品，手工业者和商人自发聚集到港湾、河口、城堡、寺院、交通枢纽和行政中心附近，随着人口的增长和城墙的矗立，这些地方逐渐演变为中世纪城市。 ———王斯德主编《世界通史》 一、自由和自治的城市 相关史事 新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人、手工业者、农民不断被吸引到这些地方以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。欧洲中世纪城市的规模很小，人口数量一般不超过5000人。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎，意大利的米兰、威尼斯等拥有超过5万人口的城市屈指可数。 思考：西欧城市有何特点？ ①集中在交通便利的地区 ②城市规模小，人口少 北宋开封：100万 一、自由和自治的城市 城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。结合“相关史事”，归纳城市居民的应对之策。 金钱赎买和武力斗争 获得城市的自由和自治 相关史事 琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教。此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。 一、自由和自治的城市 13世纪，许多城市取得了一定的自由与特权，成为自由城市。部分城市则成为了自治城市。 思考：自由城市和自治城市有何区别？ 自由城市汉堡 自治城市佛罗伦萨 自由城市：市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意 ... ...
