第一单元 1 春 稳基础·积累与运用 1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)( ) A.清脆(cuì) 喉咙(hóu) 酝酿(yún) 稀稀梳梳(shū) B.应和(hé) 窠巢(kē) 朗闰(rùn) 繁花嫩叶(nèn) C.嗡嗡(wēnɡ) 宛转(wǎn) 静默(mò) 呼朋引伴(bàn) D.涨水(zhànɡ) 笼罩(lǒnɡ) 建壮(jiàn) 披蓑戴笠(suō) 2依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分)( ) 春天,阳光_____出温暖的气息,微风轻轻_____过大地。挺拔的树木在春风中摇曳,展现出勃勃生机。花儿们也不甘落后,纷纷绽放,宛如一群_____的少女,竞相展示着她们的美丽。这春日的景致,充满了生机与活力,让人心情愉悦,仿佛整个世界都被春天的色彩所_____。 A.烘托 抚摸 花枝招展 包围 B.衬托 触摸 花枝招展 包围 C.烘托 抚摸 浓妆艳抹 合围 D.衬托 触摸 浓妆艳抹 合围 3下列各项中分析正确的一项是(2分)( ) ①种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它是一粒平凡的种子。②从此,它变得沉默,只有它知道,它在默默地赚取土壤中的养料。③不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地变成了嫩芽。④当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。 A.“种子”“杂草”“知道”都是名词。 B.“嘲笑”“赚取”“信念”都不是名词。 C.“它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,它依然努力地生长着。”这句话适合放在句④后。 D.句②是病句,修改方法是把“赚取”改为“汲取”。 4下列文学、文化常识表述不正确的一项是(2分)( ) A.朱自清,字佩弦,代表作有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 B.“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句》:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”“杨柳风”指春风。 C.中国“二十四节气”中表示四季开始的四个节气是立春、夏至、立秋、冬至。 D.散文是一种描写见闻、表达感受的文学样式,是四大文学体裁之一。 5(教材知识补白)下面各句中没有使用修辞手法的一项是(2分)( ) A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 B.红的像火,粉的像霞,白的像雪。 C.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。 D.天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。 6(新考法)“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了小草刚刚长出的特点,下面的诗句中与它的特点最接近的一句是(2分)( ) A.春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜洲》) B.草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》) C.草色侵官道(张继《洛阳作》) D.风吹草低见牛羊(《敕勒歌》) 7默写。(6分) (1)盼望着,盼望着,东风来了, 。 (2) ,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 (3)他们的草屋, ,在雨里静默着。 (4)春天像刚落地的娃娃, ,他生长着。 春天像小姑娘, ,笑着,走着。 春天像健壮的青年, ,他领着我们上前去。 巧提升·阅读与鉴赏 【课内精读】 阅读课文第4~6段,完成问题。(14分) 8揣摩下面句中加点词语的表达效果。(4分) (1)小草偷偷地从土里钻出来。(2分) (2)风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。(2分) 9第4段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的顺序是否可以颠倒 为什么 (3分) 10第5段在描写“春风图”时主要调动了哪几种感官 写出了春风和春天的什么特点 (4分) 11作者描写春雨运用了正面描写与侧面描写相结合的手法,请结合文意简要分析。(3分) 【迁移阅读】 阅读下面文章,完成问题。(17分) 春之萌芽 赵丰 ①春天,是被一个叫作萌芽的词唤醒的。奉着天意的使者,为自然界的生灵们启开了春之大门。 ②童年时,最先看到的,是我家老屋门前的柳树萌芽。清晨,我还在被窝里做梦,母亲急急地摇醒我,说太阳快要晒屁股了,你还赖在被窝里,快起来看柳树吐芽芽。芽芽,她把那 ... ...
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