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课件网) 3、少年的风采 第四单元 用镜头记录生活 2024湘美版初中七年级上册美术 汇报人：XXX 时间：202X 第一部分 新课导入 第二部分 新知讲解 第三部分 延伸拓展 目录 第一部分 新课导入 摄影是静态画面的拍照，而摄像则是动态影像的摄录。两者既相互联系，又相互区别。摄像可以摄录连续动作。形成集声音、 表情、动作于一体的视频，可以将美好的故事记录下来。 第二部分 新知讲解 前期准备 一 校园生活中值得记录的内容很多，如升旗仪式、运动会、爱心义卖、校园艺术节等。 摄像前要先确定主题 要想把故事变成感人的微电影，让更多的人了解，还需要进行组织策划、分工合作。 微电影剧组分工 分镜头脚本是书面文字转化成影视语言的拍摄剧本,是微电影拍摄表演及其他影视作品创作的基础和依据。 镜号 解说词 拍摄 地点 拍摄内容 景别 镜头 运用 参考画面 1 2 3 4 5 6 请选择一个校园生活故事，把它细化、扩展成小脚本。 镜号 解说词 拍摄地点 拍摄内容 景别 镜头运用 参考画面 1 在青春的这场盛会里，我们会与什么相遇 背景出字 2 温暖的风景 校园 校园的景色 中景 近景 摇镜头 推镜头 3 灿烂的笑容 教学楼走廊 三名学生围在一起开心地笑 近景 推镜头 4 悦动的音符 活力剧场 学生弹弹琴 近景 特写 推镜头 5 浩瀚的知识 教室 学生在黑板上解题 近景 特写 推镜头 拉镜头 6 奋斗的汗水 操场 特写学生脸上的汗水 近景 特写 跟镜头 一镜到底 校园宣传片分镜头脚本（局部）(示例) 思考与交流 让镜头讲故事 二 镜头画面是摄像重要的表达手段，丰富的镜头画面能让影像更生动。 认识景别 学习如何运镜 认识蒙太奇 《父亲的旅程》公益微电影 景别是指由于摄影机与被摄体的距离不同，而造成被摄体在画面中所呈现出的范围大小的区别。 景别一般可分为五种，由近至远分别为特写（指人体肩部以上）、近景（指人体胸部以上）、中景（指人体膝部以上）、全景（人体的全部和周围背景）、远景（被摄体所处环境）。 什么是景别？景别有哪些分类，如何区分？ 景 别 师生讨论：不同的景别都适合表现那些内容？ 景 别 与同学分享自己带的摄影作品中对应的是哪个景别？ 考一考 通过欣赏视频，找出运镜的几种方式 1.推 2.拉 3.摇 4.跟 学习如何运镜？ 蒙太奇在广义的定义中，指的就是“剪辑”，将若干个不同的镜头拼接在一起，表现单一镜头所无法表现的含义，引发观众的联想。 认识蒙太奇 以推动情节、交代事件为主旨，通过时间顺序和因果关系分切组合镜头、场面和段落，引导观众理解剧情。 1. 平行蒙太奇 2. 交叉蒙太奇 3. 重复蒙太奇 4. 连续蒙太奇 叙事蒙太奇 定 义 电影中常用的叙事方法。 特 征 分 类 定义：平行蒙太奇是一种电影剪辑技术，通过并列表现两条或以上不同时空或地点的情节线，这些情节线分别叙述但最终统一于一个完整的结构中。 特点：扩大信息量，加强影片节奏感。 作品名称：《疯狂的石头》 典型应用：在影片中，平行蒙太奇被用来同时展示道哥与他女朋友在不同地点的场景，一个画面中出现两个镜头，展示了道哥说话的神情以及他女朋友玩游戏的动作。这种手法不仅增加了情节的信息量，还有效地加强了影片的节奏和观看体验。 定义与特点 应用实例分析 叙事蒙太奇——— 平行蒙太奇 平行蒙太奇作品名称：《疯狂的石头》典型应用：在影片中，平行蒙太奇被用来同时展示道哥与他女朋友在不同地点的场景，一个画面中出现两个镜头，展示了道哥说话的神情以及他女朋友玩游戏的动作。这种手法不仅增加了情节的信息量，还有效地加强了影片的节奏和观看体验。应用实例分析：电影《疯狂的石头》片段 情节线相互影响、依存，最终汇合。 特 点 电影《闪光少女》中的斗琴片段。 示 例 同一 ... ...
