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课件网) 短文二篇 八上统编版教材 《答谢中书书》《记承天寺夜游》 答谢中书书 陶弘景 作者介绍 陶弘景（456-536），字通明，号华阳隐居，丹阳秣mò陵（今江苏南京）人，南朝齐梁时思想家。早年游历访道时足迹遍及江浙的名山胜水，后退隐茅山。梁武帝礼聘不出，常以书信形式询问他朝廷大事，时人称其为“山中宰相”。 解题 答谢中书书 作者的朋友；“中书”，是官职。 信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。 答复 文体知识 “书” 即书信，一种应用性文体，古代书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。 字音节奏 答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓（tuí），沉鳞（lín）/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（yù）其奇者。 陶弘景是南北朝时期人，作品带有骈文的特点，多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，整齐中有变化。多用寻常词汇，浅显易懂，但为了形式的整齐，选词用字颇多斟酌，读来和谐。 疏通文意 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 共同、一起 耸入 四季 都 交相 看见 将要 消散 将要 指水中潜游的鱼 清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与(yù)其奇者。 确实、的确 从 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。 坠落 争相、争着 人间仙境。欲界，没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界，这里指人间。仙都，神仙居住的美好世界。 纷乱 理清结构 一、总写：山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 二、分写 四季之景 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 晨昏之景 三、总结、抒怀 欲界之仙都 未复有能与其奇者 总领全文，奠定了写景抒情的基调。 “山川之美,古来共谈”,请任选一个角度，说一说文中风景“美”在何处？ 提示：观察角度、感官角度、色彩搭配、动静状态…… 赏读美景 运用句式：这里的风景有_____之美，你看_____（课文原句），美在_____（从写景角度分析）。 高峰入云，清流见底。 这里的风景有山水相映、俯仰结合之美，你看“高峰入云，清流见底“，美在高山峻峭，水流明丽，二者相映成趣；美在“高峰入云”是仰视，远景，“清流见底”是俯视，近景，白云、高山、流水三重风物，境界清新。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 这里的风景有色彩配合之美，你看“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备“，美在调动视觉感官，平远视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 这里的风景有晨昏变化之美，你看“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃“，美在由静景转为对动景的描绘，猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。这四句描绘朝与夕两个特定时间段的生物活动，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。 晨雾将要消散，猿鸟的鸣叫此起彼伏。渲染欢跃热闹，增添勃勃生机。 它写 ... ...
