1.2 生物学研究的基本方法 第1课时 表格式教案 2025-2026学年生物苏科版（2024）七年级上册

第1章 生物学—研究生命的科学 第2节　生物学研究的基本方法（第1课时） 年级 初一年级 授课时间 1课时 课题 第2节　生物学研究的基本方法（第1课时） 教材分析 《生物学的基本研究方法》是苏科版（2024）生物七年级上册第一单元《走进生命世界》第一章的第二节，在教材中占据关键地位，是学生系统学习生物学知识的重要基石。它承接了前面关于生物基本特征等内容，为后续深入探究生物的结构、生理过程等知识提供了方法学基础。教材以生动的实例和图片引导学生认识不同的研究方法，注重培养学生的科学思维和实践能力。同时，教材还强调了科学方法的重要性以及在生物学研究中的应用，使学生明白科学研究需要严谨的态度和方法。 本课时的主要内容包括认识实验室内常用实验器材及其使用方法和注意事项、认识显微镜各结构名称及其功能、显微镜的正确操作步骤和操作要领。其中，正确、规范地使用显微镜是本节课的重点。通过对实验室常用器材及显微镜的学习，学生可以初步了解生物学是一门以实验和观察为基础的科学学科，培养生物学科学探究和科学思维的基本素养。 教学目标 1．生命观念： 说出观察与实验常用的器材；说出显微镜的结构名称；说出使用显微镜的正确操作步骤和操作要领，并初步树立生物学中的结构功能观等生命观念。 2．科学思维： 体验科学探究的过程，培养热爱科学的情感、实事求是的科学素养、勇于实践与创新的精神，逐步确立以爱护小动物为原则来设计探究性实验。 3．态度责任： 初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活或社会实际问题。 教学重、难点 【教学重点】 说出显微镜的结构名称；说出使用显微镜的正确操作步骤和操作要领。 【教学难点】 正确、规范地使用显微镜。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 新课导入 奥秘无穷的生物界等待着我们去探索。要进行科学探索就离不开一些器材。“工欲善其事，必先利其器”。在生物学实验室有哪些常见的器材呢？借助什么仪器才能观察到用肉眼无法看到的微观世界呢？ 新知探究 一、走进生物学实验室 【活动1：认识生物学实验常用器材】 观察课本P9页图1-4，小组讨论5min，完成以下任务： 1、认识并熟悉生物学实验常用器材； 2、各个实验器材的使用方法和注意事项。 小组汇报讨论成果。 教师总结归纳：解剖剪、镊子、解剖针、解剖刀和解剖盘是解剖工具；陶土网、酒精灯和三脚架是加热工具。明确酒精灯的使用注意事项，介绍如何搭建加热工具。介绍试剂瓶、滴管、量筒、盖玻片和载玻片的使用注意事项。介绍试管和试管架、烧杯以及培养皿等。 安全教育：在生物学实验室进行实验时，要遵守实验室的规章制度，按照规范的步骤进行实验操作，以确保实验的成功与安全。例如，规范使用电源、酒精灯、带刃的工具、化学试剂等，避免因实验操作不当而引发安全事故。 安全不放松，时刻敲警钟！ 小组讨论相关问题，派代表回答问题。 通过讲解，认识到实验安全的重要性，做到遵守实验室规章制度。 二、显微镜的结构 我们肉眼能够看到的最小物体是在10-50微米之间，对于肉眼无法看见的微小生物体或者生物体中的细微结构，需要使用什么仪器呢？ 显微镜是生物学实验中经常使用的仪器，显微镜的种类很多，如光学显微镜、电子显微镜等。 中学生物学实验室里常用的是普通光学显微镜，它由哪些部件构成？各部件又有何功能呢？ 【活动2：认识显微镜各部件】 展示显微镜实物和结构示意图，逐一介绍各部件名称，如支持部分（镜座、镜柱、镜臂、载物台）、光学部分（目镜、物镜、反光镜）、调节部分（粗准焦螺旋、细准焦螺旋、遮光器）等。 总结引导各部分功能： 1、支持部分 ①镜筒镜臂：连接作用；②载物台：放玻片；③压片夹：固定玻片；④通光孔：光线通；⑤镜座镜柱：支持稳定显微镜 ... ...