/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 【核心素养】浙教版（2024版）八年级科学上册·分层练习 专题提优特训6 力的相关实验探究 01 探究重力的大小跟质量的关系 1．小明在做探究“物体所受的重力跟物体质量的关系”实验。 (1)使用弹簧测力计之前要把指针调到 ，并检查指针与外壳有没有摩擦。 (2)分别用图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码所受的重力，正确的握持方式是 （选填“甲”或“乙”）。 (3)当钩码质量为0.15kg时，弹簧测力计的示数如图丙，请读出此时物体的重力，并填在表格相应的位置 。 质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 重力G/N 0.8 1.2 2.0 2.4 (4)小明测得的实验数据如表。请你帮小明在图丁中以重力G为纵坐标，质量m为横坐标的直角坐标中描点，并连线 。连线不过坐标原点可能的原因是 。 (5)实验时，为得到重力与质量关系，多次测量的目的是 。 (6)月球上的重力大约是地球上的。若在月球上做此实验，则所测的物理量会发生变化的是 （选填“质量”“重力”或“质量和重力”）。 【答案】(1)零刻度线 (2)甲 (3)1.6 (4) 弹簧测力计在使用前没有调零 (5)避免实验结论的偶然性，使实验结论更具普遍性 (6)重力 【详解】（1）弹簧测力计使用前应调零，使用时拉力方向与弹簧伸长方向一致，使用弹簧测力计之前要把指针调到零刻度线处，并检查指针与外壳有没有摩擦。 （2）弹簧测力计使用时拉力方向与弹簧伸长方向一致，防止弹簧与外壳摩擦，故正确的握持方式是甲。 （3）如图丙所示弹簧测力计的分度值是0.2N，所以质量为0.16kg时的重力是1.6N，如下表所示： 量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 重力G/N 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4 （4）[1]根据表格中数据描点作图如下： [2]若延长图线与纵坐标相交，可知质量是零时，弹簧测力计也有示数，原因可能是弹簧测力计使用前未调零。 （5）根据一组数据得出的结论有偶然性，实验时，为得到重力与质量关系，要测量多组实验数据，这样做的目的是：避免实验结论的偶然性，使实验结论更具普遍性。 （6）因质量是物体本身的一种属性，与物体所处的空间位置无关，所以，在月球物体的质量不变。因物体在月球上的重力大约是在地球上重力的，故重力变小。故所测的物理量会发生变化的是重力。 2．小聪在学习重力知识时，分别探究了“重力的方向”和“物体的重力和质量的关系”两个课题。 （1）如图是探究重力方向的实验装置，将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向 （选填“变化”或“不变”）；以上实验现象分析得出：重力的方向总是竖直向下。 钩码质量m 重力G 重力与质量的比值 0.1 0.98 9.8 0.2 1.96 9.8 0.3 2.94 9.8 （2）探究完重力的方向，接着探究“物体的重力和质量的关系”。 ①测量物体重力前，应将弹簧测力计在竖直方向调零； ②小聪同学分别测出钩码所受的重力，并记录在上面的表格中。小聪设计的表格第一行存在的问题是：各物理量 ； ③根据上表中测量的实验数据分析下图，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图象是 ； A． B． C． D． ④另一组的小华取质量不同的小铜块、小木块、小铁块各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小华的做法 （选填“合理”或“不合理”），理由是 。 【答案】 不变 没有单位 B 合理 见解析 【详解】（1）[1]因为重力的方向总是竖直向下的，所以逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变。 （2）②[2]根据表格第一行可知，存在的问题是：各物理量没有单位。 ③[3]G与m的比值是一个定值，说明G与m成正比，它的图象是一条倾斜的直线，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 ④[4][5]重力大小与质量的比值是一个定值，该定值与物质的种类无关，所以小 ... ...
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