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课件网) 【学习目标】 1.了解掌握认识夏、商、西周三代更替的基本史实，初步学会梳理历史发展线索。 2.了解夏商周更替的史实；认识到奴隶社会代替原始社会是历史的进步；掌握西周分封制的内容及其作用。 3.通过夏商周的更替，认识“得道多助，失道寡助”、“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。 时空坐标 第 部分 壹 夏朝的建立与“家天下” 建立时间 建立者 都城 历史地位 统治措施 约公元前2070年 禹 阳城 阅读课本p22页，完成夏朝的相关知识点？又是怎样巩固统治的？ 1、夏朝的建立 我国历史上第一个奴隶制王朝 夏朝中心区域主要在今河南中西部、山西南部一带 建立军队，制定刑法 设置监狱，加强王权 意义：夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生；也标志着中国由原始社会进入奴隶社会。 夏禹 舜 启 尧 禹 太康 民主 选举 民主 选举 血缘 继承 血缘 继承 禅让制 世袭制 标准：贤德 标准：血缘 公天下 家天下 2、“家天下”———世袭制的确立 材料一 及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝，启曰“吾君帝禹之子也。”于是启遂即天子位，是为夏后帝启。 ———《史记·夏本纪》 材料二 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。……今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子。 ———《礼记·礼运》 指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。(父死子继,兄终弟及) 世袭制是生产力发展的必然结果，它的出现是历史的进步！ “天下为公”指天下是公众的，天子之位，传贤而不传子。 “天下为家”指帝王把国家政权据为己有，当作自家的私产。 问题思考：夏朝为什么是一个国家，而不是一个部落联盟？ 材料一：国家形成的标志，一是社会成员分化成不同的阶层等级，二是强制性的权力系统的设立或王权的出现。 ———王家范《大学中国史》 材料二：禹乃会群后，誓于师，曰：“济济有众，咸听朕命！蠢兹有苗，昏迷不恭。侮慢自贤，反道败德。君子在野，小人在位。民弃不保，天降之咎。肆予以尔众士，奉辞罚罪。尔尚一乃心力，其克有勋。” ———《尚书》 夏有乱政，而作禹刑。 ———《左传》 桀不务德而武伤百姓……乃召汤而囚困之夏台，已而释之。 ———《史记·夏本纪》 建立军队 制定刑法 设置监狱 夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。 考古发现 历史信息 二里头遗址发掘出宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，它们的规格和豪华程度差别很大。 反映了夏朝时期的阶级分化和等级界限 反映了夏朝时期较高的文明发展水平。 问题思考：夏朝尚未发现文字，目前的文字史料仅存有后世对其记载，如何证实夏朝的存在？ 二里头遗址还出土了用于祭祀的精美玉器和敲击乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌饰，王室使用的高贵礼器等。 考古发现可以印证文献记载的真实性，要相互佐证、去伪存真。 3、夏朝的灭亡 夏朝前后经历了400多年，统治后期，各种很矛盾激化，国势走向衰微。末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，民怨沸腾，夏朝陷入全面统治危机。 山东武梁祠汉刻拓片 手持戟把女仆当椅凳坐的桀 天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？ 夏桀，又名癸，商汤把他谥号桀(凶猛的意思)。文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但荒淫无度，暴虐无道。在位52年（前1818—前1766），国亡，被放逐而饿死。为历史上著名的暴君。 百姓:时日曷丧,予及汝皆亡。 （约公元前1600年）商的首领汤联络周围部族，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏王朝灭亡。（史称“鸣条之战”） 第 部分 贰 商朝的统治 建立时间 建立者 都城 统治措施 约公元前1600年 汤 亳，曾多次迁都 盘庚时迁到殷 1、商朝的建立 阅读课本p23页，完成 ... ...
