四年级上册信息技术第一单元第3课《会讲故事的数据》第1课时 川教版2024 课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 四级下册信息技术教学设计 课题 第3节《会讲故事的数据》第1课时 单元 一单元 学科 信息技术 年级 四年级 学习目标 【核心素养】信息意识：能主动发现生活中的数据，认识到数据能反映生活现象，体会数据的价值。计算思维：学会用表格结构化记录数据，能梳理数据记录的要素，形成有序整理信息的思维。数字化学习与创新：掌握用表格记录数据的基本方法，能尝试根据需求设计简单的表格记录生活数据。信息社会责任：在记录和分享数据的过程中，做到诚实记录，尊重他人的信息，养成良好的数据记录习惯。【教学目标】知识与技能：了解生活中的数据；了解记录数据的意义；知道生活中处处有数据，了解表格记录数据的优势，会用表格记录简单的生活数据。过程与方法：通过交流讨论，了解生活中的数据，知道记录数据的意义；通过观察、分享、动手操作等活动，掌握表格记录数据的方法，提升数据整理能力。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。培养学生对信息技术的积极态度，培养创新精神和团队合作意识，形成正确的信息技术价值观。感受数据与生活的密切联系，激发记录生活数据的兴趣，培养实事求是的态度。 重点 了解表格记录数据的特点，学会用表格记录生活中的数据。 难点 根据记录需求设计合适的表格栏目，规范、准确地用表格记录数据。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、谈话导入同学们，今天老师带来了一个 “小伙伴”，它藏在我们生活的各个角落，能悄悄告诉我们很多秘密哦！大家想不想认识它呀？别急，它先给大家出了几个小问题，看看谁能最快找到答案。第一个问题：我们班一共有多少位同学呀？哇，大家反应真快！第二个问题：昨天你们大约睡了几个小时呀？大家都记得很清楚呢！第三个问题：我们的信息课本有多少页呢？2、揭示课题太棒啦，大家都答对了！其实呀，刚刚大家说的 “45位”“9个小时”“84页” 这些带数字的内容，就是我们今天要认识的 “小伙伴”———数据！数据就像个小侦探，能帮我们记录生活中的各种事情，还能给我们讲有趣的故事呢！今天咱们就一起来学习《会讲故事的数据》。板书：会讲故事的数据新课讲授、集思广益，说一说1、说一说数据出现在我们生活中的方方面面，它让我们更了解自己，也更了解身边的事物。分享数据就是分享我们自己的故事。既然数据藏在生活里，给大家三分钟时间，和同学分享一下你身边的数据吧。比如每天吃几顿饭、书包里有几本书，都可以哦！时间到，哪个小组来分享一下你们身边的故事？大家分享的都特别棒！看来数据真的无处不在，吃饭、睡觉、学习、玩耍，到处都有它的身影。这些数据就像一个个小音符，组合起来就能编成我们生活的“故事歌”呢！2、思考那大家有没有想过，我们为什么要记录这些数据呢？比如有的同学会记自己的睡眠时间，这是为什么呢？记录睡眠时间能帮我们了解自己的休息情况，这就是记录数据的用处。记录花钱的数据能帮我们管理财务，非常实用。记录身边的数据能帮我们记住重要的事情、了解自己的情况、整理有用的信息，让我们的生活更有条理。所以我们要学会有意识地观察和记录生活中的数据。写一写请完成课本第16页表格的填写，通过数据，有意识地观察和记录自己的生活，也许会对自己的生活有更多不一样的发现哦！（二）、认真思考，比一比1、说一说大家平时都是怎么记录数据的呀？是写在本子上，还是记在手机里呢？大家的方法都不错！但如果要记录很多数据，比如每天跳绳的次数和时间，用文字写下来会不会有点乱 ... ...