统编版三年级上册3.7《走进我们的老师》 教学设计（共2课时，表格式）

教 案 总第 页 课题 走进我们的老师 授课时间 9 月30 日（星期 三 ） 课型 新授课 第 2 课时（共2课时） 教学目标 1.感受老师的辛苦，对老师的关心、爱护产生感激之情，进一步加深尊师、爱师的情感。 2.学会如何用实际行为尊重老师、热爱老师，具有初步的师生交往能力。 3.了解不同学科老师的工作特点。 教学重点 了解教师工作的辛苦，感激老师为学生付出的劳动，懂得尊敬老师。 教学难点 用合适的方法表达自己，学会与教师沟通，维护良好的师生关系。 教学资源 课件 板书设计 总第 页 教学过程 主要教学环节及教师活动（时间分配） 学生活动（时间分配） 活动一 访问老师，体悟师情 　　师：上节课听了那么多你们和老师之间的故事，也解决了很多同学的困惑，面对如此关爱、了解你的老师，你是否也同样关注和了解他们呢？课前你们采访了熟悉的老师，肯定有很多收获，小组内交流一下，谈一谈采访后的感受。 　　 　　师：老师虽然很累但是很幸福，来听一听班主任说说她一天的工作。 　　2..班主任叙述自己一天的工作。全班同学和班主任情感诉说。 师：班主任老师说得真好，累并快乐着，其实所有的老师感受是一样的，也都会像班主任那样，为了同学的每一点进步而默默地奉献着，勤奋地工作着，再累也不怕。（播放其他老师的心里话） 【设计意图：感受老师的辛苦付出，学生体会老师的辛苦。】 　　活动二 我为老师帮点忙 师：面对辛苦付出的老师，我们可以做些什么呢？　　 【设计意图：面对老师的辛苦付出，学生思考怎样回报老师 ，懂得感恩老师。】 活动三 现场互动，升华情感 师：同学们，你们心里一定充盈着对这么辛苦的老师们浓浓的感恩之情，把你对老师感谢的话写在感谢卡上，下课送给你想感谢的老师。 【设计意图：通过学生活动，对老师产生感恩和敬畏之情。】 师小结：看着承载着同学们对老师浓浓祝福的心愿卡，我感觉心里很温暖，书写工整、认真听讲就是给老师的安慰，你们能快乐成长就是老师的心愿。我们可以把它展在教室里，让每一位老师都能感受到你们这颗满怀感恩的心。老师也祝福你们能在全校老师的呵护下健康成长，用你们真诚的心来回报老师。 小组内交流后，再向全班同学汇报采访的内容，教师适时提升、总结。 　　科学老师（讲述）：不断地补充知识。 　　体育老师（表演）：上课地点带来的困难（夏天炎热、冬天寒冷）。 　　英语老师（视频）：作业量大（拿一大摞作业进行现场展示）。 　　门卫师傅（照片）：以校为家。 　　校长（讲述）：为整个学校考虑。 　　班主任：累并快乐着。 《中小学专题综合教材》 待客要热情，称呼要有礼貌，主动让座，做客要守。 （学生交流） （学生写心愿卡，读写的内容，并贴在老师准备的大心愿卡上） 教学反思 班主任叙述自己一天的工作，全班同学和班主任情感诉说。学生体会班主任工作一天的辛苦和不容易。教 案 总第 页 课题 走进我们的老师 授课时间 10 月 11 日（星期 五 ） 课型 新授 第 1 课时（共2课时） 教学目标 　　1.通过讲述和老师之间的故事，加深尊师、爱师的情感。 　　2.学会如何与老师沟通，具有初步的师生交往能力。 　　3.通过各种形式的交流，提高学生的表达能力。 教学重点 学生切实认识到教师的辛苦，因而理解教师、体谅教师。 用合适的方法表达自己，学会与教师沟通，维护良好的师生关系。 教学难点 学生切实认识到教师的辛苦，因而理解教师、体谅教师。 用合适的方法表达自己，学会与教师沟通，维护良好的师生关系。 教学资源 课前对学生进行问卷调查。学生回忆和老师之间的故事。课件 板书设计 总第 页 教学过程 主要教学环节及教师活动（时间分配） 学生活动（时间分配） 活动一 谈话导入，激发情感 　　1.师：你们知道每年的9月10日是什么日子吗？ ... ...