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课件网) 1.知道实现人生价值的途径； 2.理解实现人生价值中个人与社会的关系； 3.知道砥砺自我的要求。 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 当前，我国在劳动教育中存在着一定的薄弱环节和问题，学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象。这种状况不利于青少年健康成长。全社会应当弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。 如果只是为自己、为家庭而活着，其意义是有限的。只有为国家、为社会、为民族、为集体的利益奋不顾身地工作，毫无保留地贡献出自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的人生、闪光的人生。 为什么奋斗的人生才是真正有意义的人生 为什么有些人享有优裕的物质生活条件，还是觉得不开心、不幸福，甚至认为生活没有意义 (1)劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造价值，才能实现和证明自己的价值。劳动使人品尝幸福,奉献使人生获得快乐,真正有意义的人生就应该是奉献着的人生，是以劳动为荣的人生。因此,把奋斗的人生看成是真正的有意义的人生，可以为我们选择什么样的人生道路指明方向。 (2)劳动着的人是幸福的,努力奉献的人是幸福的。有些人虽然有优裕的物质生活,但如果不在劳动中创造价值，不能走出自我的狭隘天地，不想奉献他人和社会，就永远不可能有真正的幸福。 1、在劳动中创造人生价值 (1)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 (2)人只有在劳动中才能彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，才能创造和实 现自己的价值。 (3)在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 为什么要在劳动中创造和实现价值 无论是物的价值还是人的价值，都是人在劳动中创造的。可以说,劳动是价值创造的源泉之一。物有自身的属性和功能，但它一般不会自动满足人的需要，只有通过人的劳动改造，才能使之满足人的需要,才能形成物的价值。人只有在劳动中才能展示自己的本质力量,实现和证明自己的价值。 雷锋在日记中写道:“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。”“多帮助人民做点儿好事，就是我最大的快乐和幸福。 为什么雷锋把为人民做好事看作他最大的快乐和幸福 一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人会幸福吗 你认为什么样的生活才是幸福的 雷锋之所以把为人民做好事看作他最大的快乐和幸福，就在于他愿意把自己的生命奉献给人民,愿意做一个对人民有用的人,他认为自己活着的目的就是让他人生活得更好。这种全心全意为人民服务的精神值得我们每一个人学习。 2、在奉献中实现人生价值 （1）努力奉献的人是幸福的，走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。 （2）爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 如何理解奉献的人是幸福的 爱因斯坦说过:“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”因此，幸福感的强弱与一个人对社会的贡献是成正比的，贡献得越多体会到的幸福感也越强。工作中，我们通过艰辛的付出，得到了领导、同事和群众的称赞、支持，这就是一种莫大的幸福。幸福是相对的，我们给他人带来幸福感的同时，也给自身带来了幸福感。幸福尽在奉献中，幸福尽在付出时。 知识小总结 1.在劳动中创造人生价值 (1)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。 (2)人只有在劳动中才能彰 ... ...
