北京二中教育集团2023一2024学年度第一学期 初三年级语文学科阶段检测（八) 班级 姓名 学号 一、基础·运用（共32分） 1为了帮助同学们更好地迎接即将到来的中考，班级以“目标指引方向，行动 成就梦想”为主题开展活动。活动结束后，同学们回顾过程，总结方法，完成 主题展板。请你参与展板文案的审核工作。(6分) 导语 目标是在行动前，我们预期所要达到的某种结果。它是一种招唤、一种吸 引，可以帮助我们找到方向，让我们的潜能得到最大发挥，从而成为更好的自 己。目标的设定，既要源自内心需求，也要符合自身情况，就像古人所说的“度 德而处之，量力而行之”， 。人生应当是场有目的的航行，航线 纵然千变万化，但只要始终朝着既定的方向行进，哪怕穿过再多的风浪，也会 抵达梦想的彼岸。 (1)同学们对文段加点字词的书写和读音有异议，下列说法错误的一项是(3 分) A.“招唤”应写为“召唤” B.“潜”应读为“qi6n” C.“源自”应写为“原自” D.“既”应读为“j1” (2)“度德而处之，量力而行之”出自《左传》，意思为“根据自己的德行和 能力，来处世和做事”。有同学认为，需要在这句引文后面补写一句话，让表 意更明确。你认为最恰当的一项是(3分)》 A.心怀梦想，就能实现目标 B.目标恰当，才能发挥潜能 C.无惧挑战，就能实现目标 D.目标坚定，才能发挥潜能 目标规划表 针对目标难以坚持的情况，同学们展开了充分讨论，发现在以往的目标设 定中，存在三个普遍问题：目标不明确①目标超出个人能力②目标来源于 外部期待。因此，建议同学们制定③目标规划表④，结合自身情况，多角 度考量，确定个人目标。例如，可以根据特长，设定发展目标：可以根据不足， 设定挑战目标：可以根据爱好，设定兴趣目标。 20过3-2024学年第一学规学料阶报检测超三通文塘【页（共9页）- 第1页供9页 2.同学们对①②③④处的标点使用说法不一，你认为恰当的一项是(3分) A.①，②，③《④》 B.①、②、③“④” C.①、②、③《④》 D.①，②，③“④” 每日微行动 实现目标，需要行动。量力而行，才能持之以恒。为了始终保持积极的态 度，可以每天完成一个力所能及的微行动。微行动相对简单，能够缓解畏难情 绪，更有利于坚持。为此，我们实验了“每日微行动打卡”，效果度好，同学 们也快来尝试一下吧！ 3.检查文段，你认为应该把“实验”改为“试验”。请结合《现代汉语词典》 中的解释，向大家说明修改原因。(3分) 【实验】加●圆为了检验某种料单夏论 试验】h心隔●为T着某事的铺果取 或假设面进行某种操作成从事某种损物，司 某物的性能面从率某种语勒，一餐机悬引新动 图指实验的工作：酿一科季一。 法一后推广。●旧时指考试 答： 成长记录册 同学们用丰富多彩的形式记录行动点滴。随心所欲的内容与别出心裁的排 版相捕相成，妙趣横生的图画与画龙点睛的文字相得益彩，展现了每个人的目 标选择和成长体验。在有意思又有意义的记录中，在有总结又有展望的文字里， 同学与最好的自己不期而遇。 4.你检查后，下列成语在文段中使用不恰当的一项是(3分) A随心所欲 B.别出心裁C.画龙点睛 D.相得益彰 结语 从设定目标到形成规划，从开展行动到记录成长，同学们一步一个脚印向 着目标前进。在活动中，我们不仅找到了行动的路径，还收获了丰硕的成果 明确了努力的方向。无论目标多么遥远，只要走好每一步，终有一天，当我们 拾起头，就会发现目标已近在咫尺。 5.你发现画线的句子存在问题，请对这个句子作出修改。(2分) 答： 为了激励同学们的学习斗志，学校组织同学参观在首都博物馆举办的 “新中国成立以来绘画作品展”。 第一部分明主题 一到展厅，同学们便看见一块匾额上书写着本次展览的主题“山河日新” 四个大字。为了更好地理解这一主 ... ...
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